——摘自网络通讯报道，有删改
1、本篇通讯描画了一组抗冰抢险英雄的群像，请简要概述英雄们的主要事迹。（4分）
答案：①公司总经理姜洪东整体部署，细致考虑，把握全局；②抢险指挥部里的同志落实部署，统筹、协调；③抢险队员迎冰而上，与时间争分夺秒；④一线队员轻伤不下火线，坚守在抗冰第一线；⑤一线队员苦活累活抢着干；⑥各条战线人员坚守岗位，认真履行职责。
（每点1分，任答出其中四点给满分4分）
2、点面结合是通讯常用的表现手法，试举例简析其在本文中的作用。（5分）
赏析方法：
概括点、面材料，说明结合方式，分析作用好处
点面结合的作用：
①有点有面，全面而深入地反映事物，突出特征，更具感染力；②材料多样，富于变化，增强可读性；③便于读者形成全面完整印象，增强说服力
3、结合本文，探究电力系统取得抗冰抢险战斗胜利的原因。（6分）
答案：①单位主要领导运筹帷幄，统一协调，周密部署，细致考虑；②基层干部以身作则，作出表率，与一线队员打成一片；
③一线队员勇敢拼搏、迎难而上，坚守岗位，认真履行职责。
（一点2分，共6分）
（二）
擦鞋者说
《人民日报》记者 龚永泉
南京有一个“郭师傅擦鞋店”，别人擦鞋1元一双，这里却要2
元，可生意依然红火。
来到位于莫愁新寓的这家小店，可见门口醒目的牌子上写着五六个服务项目和价格，还有两句话，一句是广告：“足下生辉，走出风采”；一句是店规：“以诚信立基，做良心事业”。店里鞋架上放满了擦过或待擦的皮鞋。
郭师傅名叫郭兆松，41岁，一家三口都在这儿擦鞋，去年毛收入10万元。
他一边擦鞋一边与我交谈：
有人问我，别人擦鞋都只要1块钱，你为什么要两块？我说，这叫优质优价！同是皮鞋，有几十元的，还有上千元的不是？
我是安徽固镇人，1991年举家来南京打工，搬运工、收破烂都干过，活不轻，钱不多。有一天，在闹市区看到一字排开的擦鞋摊，生意还不错，便悄悄在旁边看，一连看了5天，一位好心的师傅收我当了徒弟。我也成了“擦鞋游击队”的一员。
2001年，在一位城管队员的帮助下，我租了间7平方米的门面，月租800元，做起了定点生意。刚开始，擦一双鞋1块钱，没有多少生意，急得直上火。暗下决心：凡事要用心，虽说是擦鞋，也要擦出点名堂来！
以我的经验，鞋油都是一样的，差别就在鞋蜡上。我就琢磨自己配，成份有蛋清、鞋乳、白醋等。那些日子，我是白天试，晚上想，觉睡不实，饭吃不香。经过近百次试验，终于达到了满意的效果。我清楚地记得，那是
自从用了自配的鞋蜡，生意一天比一天好。有一天，我在理发店理发，看到染发的要用电吹风吹，灵机一动：擦鞋也可用电吹风呀！现在，我擦鞋都加一道吹干程序。刚擦过的鞋，你端一盆水往上浇，一滴不沾！这样的效果，收2元钱不多吧？
你问我下一步的打算？我这店也算有了点小名气，我想让妻子和儿子留在这里干，我找个地方再开新店。现在城里人有钱没时间，穿皮鞋的越来越多，自己擦鞋的越来越少，市场大得很！
编后
生意有大小，创新无分别。与多数企业比起来，一家擦鞋店微不足道，更谈不上有什么“国家扶持”。但郭师傅在擦鞋中肯动脑筋，小革新照样出效益。从这个事例中，我们是不是可以悟出一点创新的道理呢？
（选自《人民日报》
1、这篇短短的通讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样写。（4分）
本题考查考生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。
⑴本文使用许多数字，如“别人擦鞋1元一双，这里却要2元”“毛收入10万元”“
（仅举一例即可）使事件表述十分具体，事实显得确凿可信，体现了新闻“真实性”的特点。
⑵用数字表现人物非常形象，如“那是
人喝了8两白酒”，具体的时间、酒量，凸现了郭兆松兴奋的心情，以及研制成功鞋蜡对他的重要意义
2、文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手法来写通讯，有什么好处？（ 6分）
本题考查考生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。
⑴用第一人称自述，人物语言个性化，其口气、用语与人物身份十分吻合，读通讯如闻其声，如见其人，生动形象。
⑵第五段开始用第一人称自述，让郭师傅自我表现、现身说法，这种结构安排使通讯更具有现场感、亲切感，显得其内容真实可信，更具有说服力。
⑶用第一人称自述，节省了许多穿插串联的语句，行文更加凝练。
3、《人民日报》发表本文时，加上边框排在第一版，还加上“编后”语；2006年本文又被评为十七届中国新闻奖二等奖。这篇短短的通讯得到如此的重视，你认为它具有哪些新闻价值？（ 5分）
⑴郭兆松生意虽小，但是他肯动脑筋，配鞋蜡，用电吹风吹干鞋，通过这些不起眼的小革新出效益，这种创新精神具有新闻宣传价值。
⑵尽管郭兆松不具备高学历，原来也没有什么技艺，但是他自强不息，敢于创业，擦鞋“也要擦出点名堂来”，还要“再开新店”，这种自立自强的精神十分可贵，具有榜样的作用。
⑶关注民生，扶持弱势群体，是当前构建和谐社会的重要工作，报道郭兆松的小小擦鞋店，鼓励普通劳动民众自力更生，努力改善自己的生活，改变自己的命运，创造自己美好的未来，具有社会教育价值。
（本题要求答“具有哪些新闻价值”。只答1点可得2分，答对2点可得5分。如果答“这篇通讯短小精炼，形式新颖，语言鲜明生动”可得1分。其他答案只要言之有理，可酌情给分。）
，《通讯：讲述新闻故事》教案设计tag: 故事 ， 综合资料，综合资料大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 综合资料