1、创设情境导入
一百年前我眼睁睁地看你离去，一百年后我期待着你回到我这里，沧海变桑田，抹不去我对你的思念，一次次呼唤你，我的1997年。1997年，我悄悄地走进你，让这永恒的时间和我们共度，让空气和阳光充满着真爱，1997年，我深情地呼唤你，让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里。
2、背景介绍
音乐电视《公元1997》是为纪念香港97回归而作，每一个音符都饱含深情。我们的香港到底有着怎样的历史？
19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占了整个香港地区。20世纪80年代，经过中国政府的不懈努力，中英两国终于落实了香港前途问题，于1984年签订《中英联合声明》，决定于
3、明确本节课学习目标
今天我们要学的新闻《中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代》就报道了香港交接的全过程。本节课我们需要完成以下两个学习任务：
（1）了解新闻的特点及知识。
（2）品味语言，感悟香港回归的重大意义，激发同学们的民族自豪感和使命感。
4、整体感知
通过预习，我们知道本文精确、详尽地报道香港回归祖国这一伟大的历史事件，鼓舞了中国人民的士气，加强了人民的爱国意识。学习新闻，我们必须明确它的结构。请大家快速浏览课文。在文中找出标题、导语、 主体和结语。
学习新闻不仅要了解它的结构，还需弄清它的六要素5个“W”和1个“H”,
即Who(何人） ,What 何事,When 何时,Where 何地,Why何故和How如何
很显然在这里5个“W”是人所共知的，没有太多的新意，而How如何即过程，尤其每分每秒的进程，则令人期待。那是因为交接仪式是 的大事，这一时刻是 的时刻。在文中找词句填空。
5、研读品味
因为交接仪式是举世瞩目的大事，这一时刻是历史性的时刻。文中的哪些语段或词句说交接仪式是举世瞩目的大事。请结合具体内容加以品析。
找出具体段落3、5、21、22、23，边赏析边朗读体会。
从大家刚才所找的内容我们看交接仪式出参加人员广、媒体多，那反响如何？你能找出相关的词句？
参加人员之广、媒体之多、反映之强烈因为这是举世瞩目的大事，所以不能写成像《我三十万大军胜利南渡长江》的短消息，需进行详尽的报道。
为了这神圣的一刻，中国人民奋争了一个半世纪，所以香港回归对每个满怀赤诚的国人而言，具有伟大的历史意义，作者在文中是如何将这一信息传达出来的，哪双睿智的眼睛看出了端倪？
精准、详尽的数字体现了新闻的真实性及其语言的准确性。真是是新闻的生命，但因所报道事件的不同，它也不排斥新闻作者的主观情感。在被奴役156年后的今天，中国人民重新成为这块国土真正的主人，我们每一个国人都会因此而骄傲自豪。文中有这样饱含喜悦之情语段，我们一起来品析。
每个同学选择自己喜欢的段落放声朗读，将你体会到的情感通过朗读传达出来。指名读。
6、难点探究
中国恢复对香港行使主权 ，江泽民宣告香港进入新时代 。这是中华民族史册上光辉的一页，记录了每一个中国人都不能忘怀的一段历史的终结和新的时代的开端。这一重大历史时刻对中华民族有何深远意义？
19世纪40年代和50年代，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡，中国沦为半殖民地半封建社会。今日香港的回归是中国迈向统一大业的开端，. 有利于促进我国的社会主义现代化建设，是一国两制伟大构想的成功实践， 标志着香港进入新时代，更有利于促进香港地区的稳定、发展和繁荣。
7、拓展延伸
香港能够回归，说明改革开放后，中国综合国力增强了，百年耻辱才得以雪洗。而历史的书页仍在不倦地翻动，复兴中华民族的激昂呼声在古老版图上回荡不息，在座的各位同学，祖国的统一大业还未完成，请问现在的你们该做些什么才能使我们的民族、我们的国家不被欺辱，屹立于强者之林？
过去的历史是上一代人谱写的，而中国今后的发展却是需要我们这些新一代去缔造的，少年强则中国强，我们代表着新中国的形象，应以一个全新的面貌向全世界证明我们中国才是最强的！风华正茂的少年，指点江山，激扬文字，让我们用年轻的肩膀担负起这份重大的责任，面对汹涌澎湃的人生大河，叹一声，待到中流击水，浪遏飞舟！进入新的世纪，爱国更应该成为这个时代的最强音。热爱祖国就要从读书做起，树立为中华崛起而读书的崇高理想，“莫等闲白了少年头，空悲切”让我们勤奋学习，报效祖国。少年强则国强，让我们用青春和汗水一起去浇注祖国灿烂辉煌的明天！
8、作业布置：
基础作业：识记文中重难点字词，新闻结构各部分及其六要素。
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