短文两篇
卢广庭
活板
教学要点
1.通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》。
2.了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序。
3.掌握课文中的多音字、多义词、同义词及有关词语。
4.了解活板“活”的特点和它在印刷史上的划时代意义。
教学设计
一、解题
1.沈括和《梦溪笔谈》
沈括，北宋钱塘（今杭州）人，是一位以博学著称的科学家。《梦溪笔谈》是他晚年以笔记文学体裁写下的著作，内容涉及数学、天文、地理、冶金、水利及医药等广阔的领域，是中国科技史上十分重要的著作。英国科学史作家李约瑟称沈括是中国科学史上最卓越的人物，赞许《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。
2.印刷术的发展
中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷，统称“雕版印刷术”。雕版刻版印刷盛行于隋唐，世界上现存最早的印刷物是唐咸通九年(公元868年)印制的《金刚经》。
宋代庆历年间，毕升发明了活字印刷术。活字印刷术既省时又省力，是印刷技术史上的一个创举。
公元1440年，德国的谷登堡发明了用铅活字与机械来印制书籍的方法，奠定了现代印刷术的基础，被公认为现代印刷术的创始人。
从20世纪50年代起，印刷技术不断地采用电子、激光、信息等新兴科学技术所取得的成果，进入了现代化的发展阶段。
20世纪80年代，北京大学王选发明汉字激光照排，使印刷排版告别了铅和火，王选成了“当代毕昇”，“汉字激光照排之父”。
二、基础知识
1.拼音认读：
以松脂、腊和纸灰huò 持就火炀之yáng 更互用之gēng 字平如砥dǐ 木格贮之zhù 燔土fán 用讫qì 群从cóng
2.字音辨读：
帖 tiē （妥帖） 和 hé （和平）
tiě （请帖） hè （应和）
tiè （字帖） huò （和药）
更 gēng （更新） 奇 jī （奇数）
gèng （更加） qí （奇怪）
3.同义词
先设一铁板 此印者才毕
则以铁范置铁板上 用讫再火令药熔
则第二板已具 瞬息可就
有奇字素无备者 瞬息可成
以草火烧 木格贮之
不若燔土 至今保藏
4.加点字注释：
以松脂、腊和纸灰之类冒之：蒙，盖。
字平如砥：磨刀石。
更互用之：交替，轮换。
有奇字，素无备者，旋刻之：奇，冷僻。素，平素，一向。旋，随即，马上。
其印为余群从所得：为……所，被动用法。
5.通假字归类：
活板：板，通“版”。
已后典籍皆为板本：已，通“以”。
若止印三二本：止，通“只”。
文理有疏密：文，通“纹”。
6.多义词归类：
以纸帖之：贴上标签，动词。
每韵为一帖：标签，类，名词。
持就火炀之：接近，靠拢。
更互用之，瞬息可就：完成。
唐人尚未盛为之：做。
已后典籍皆为板本：是。
又为活板：做，引申为“发明，创造”。
每字为一印：刻。
满铁范为一板：成为。
未为简易：算是。
其印为余群从所得：被。
用讫再火令药熔：动词，用火烧。
以草火烧：名词。
火烧令坚：用火，名词作状语
板印书籍：动词，印刷。
每一字皆有数印：名词，字印。
三、课堂解疑
1.活板的特征是“活”，文章是从哪几方面来说明活板的制作程序“活”的？
①制版方法“活”：
字“活”—（每字为一印）
成型“活”—（用胶泥刻字，火烧令坚）
字印数目“活”—（每字皆有数印，每韵为一帖，木格贮之)
制生僻字“活”—（有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成）
排板“活”—（欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之）
②印刷“活”：
常作二铁板，一板印刷，一板布字，二板更互用之。
③拆板“活”：
木制字不可取，用胶泥刻的字，“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，取出简易，又可以重复再用—“活”。
2.课文说明事物的顺序。
本文是一篇典型的程序说明文。课文主体部分是按照工作程序的顺序来说明的。文章紧扣活板“活”的特征，按照工作程序的顺序来说明的。先说刻制字模，接着说排版、制板，再说印刷，最后说拆板以及活字的贮藏。这样逐一写来，层次分明，条理清晰，详略得当，所说明的事物的本质特征鲜明突出。
3.语言简洁、准确。
简洁：本文用语简洁、精练，全文只用三百多字，便将我国板印书籍的历史，活字板的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。如“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，寥寥数语，就非常清楚地介绍了活字的材料、形状和加工方法。
准确：用词准确、贴切是本文的显著特点之一。如对胶泥字印火烧加热，使之坚硬成型，用“烧”；为了使铁板上的药物软化凝结，将铁板置于火上或火旁烘烤，用“炀”；为了便于拆板，用猛火高温使药物融化，用“熔”。
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