《北京申奥陈述发言两篇》导学案
东海县初级中学 朱太贵
【学习目标】：
1、能运用适当的阅读方法自行阅读课文，
2、能根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲语言的得体性。
3、能掌握演讲稿的特点及注意事项，学会写简短的演讲稿。
【学习重点】目标2。
【学习难点】目标1、3。
【学习方法】：品读感悟法 讨论对话法 合作探究法
【知识链接】：
1、作者简介：李岚清（1932～），时任中央政治局常委，国务院副总理。何振梁（1929～），1981年当选为国际奥委会委员。1989年当选为中国奥委会主席，国际奥委会副主席。
2、中国申办奥运会的历史简介
终于在2001年1月16日，国际奥委会规定时间的最后一天，送达国际奥委会总部。
【学习过程】
一、基础过关
1、给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本哟！）
评估（ ） 承诺（ ） 盈（ ）余 盛（ ）事
授予（ ） （hè）尔辛基 （ lán ）清
有朝（ ）一日 （ mèi ）力
2、中国首次向国际奥委会申办的是第_27 届奥运会，申办的时间是_ _，结果___ （国家）的 （城市）获得了胜利。时隔 年，中国第二次申办 年的奥运会，并于 获得成功。
二、整体感知
仔细阅读或分组集体朗读课文，要求明确：
1、《国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。
2、《何振梁先生陈述发言》
何振梁以资深职业人士的身份，恳切地表达了希望在中国举办奥运会的热切愿望，并诚挚地阐述了在北京举办奥运会的重要意义。
三、合作探究
1、《 国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清副总理以中国政府代表的身份发言，陈述的重点内容表现为：
第一部分（第1～3段）
第二部分（第4～5段）
第三部分（第6段）
2、《何振梁先生陈述发言》
第一部分（第1段） 。
第二部分（第2～3段）
第三部分（第4～5段）
四、深化提高
中国政府尊重并赞赏国际奥委会评佑团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。
1、 “尊重”与“赞赏”的次序能颠倒吗？为什么？
答： 。
2、“制定”能换成“制订”吗？为什么？
答：___ 3、“出色”能删去吗？为什么？
答：_ 。
五、拓展延伸：
阅读邓亚萍和杨澜的申奥陈述后，回答问题。
北京代表团邓亚萍：
亲爱的主
让我与您分享我在参加悉尼奥运火炬接力时的经历，我注意到一个小男孩向我走来，他触摸到火炬时眼睛一下就亮了，我能感觉到在那个时候他的一生发生变化，奥运圣火在中国、在4亿年轻人心中点燃该有多好啊！
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