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专题《叶》——四首古诗导学案（表格式教案）,
1．比较阅读《题红叶》与《行宫》
行宫
唐·元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。
（
1）韩氏诗运用了
托物言情或寄情于物 手法写宫女心事，显得
委婉、含蓄 与韩愈诗中“还有小园桃李在，留花不发待郎归”的写法相近；元稹诗则采用了
乐景写哀(反衬)手法写宫女命运，和陆游诗中“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的写法相似。
（
2）两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不是完全相同呢
?
答案：不完全相同。两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出无可奈何，怀旧度日以了残生的情绪。
2．“殷勤谢红叶，好去到人间”一句在祝福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？
明确：对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的强烈心愿。
（三）学习《山中》
【唐】
王勃
王勃《山中》：以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。
【赏析】诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。
首句“长江悲已滞”，在字面上也许应解释为因长期滞留在长江边而悲叹。这首诗的题目是《山中》，也可能是诗人在山上望到长江而起兴，是以日夜滚滚东流的江水来对照自己长期滞留的旅况而产生悲思。
次句“万里念将归”，句中的“念”字应解释为思归之念产，即身处万里之外的诗人思恋家乡将欲归去。
三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。
这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。诗人巧妙地借景抒情，表现出一种悲凉深壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。
1．“况属高风晚，山山黄叶飞”描写了一幅怎样的画面？反映了作者怎样的心理？
明确：秋夜落叶图
思归而不得的无可奈何的惆怅之情。
2．杜甫有诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（《登高》）与《山中》的意境接近，说说为什么？
明确：都表现了秋日的肃杀萧条和作者无可奈何的惆怅心情。
（四）学习《城东早春》
【唐】
杨巨源
杨巨源《城东早春》：借诗人慧眼赏早春景色，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意。
【赏析】首句：是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美。
第二句：紧接首句，是对早春景色的具体描写。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶，冲寒而出，最富有生机，最早为人们带来春天的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。
第三、四句：用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的秾丽景色，来反衬早春的“清景”。 繁花似锦，写景色的秾艳已极；游人如云，写环境之喧嚷若市。
此诗纳清极、秾极之景于一篇，格调极轻快。诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。
1．《城东早春》一诗中哪些地方体现了春天的早？
明确：早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。
2．赏析“清”字的妙处。
明确：一个“清”字很值得玩味。这里不仅指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。
三．诵读四首诗，思考：
专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。
明确：四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。
譬如，《同儿辈赋未开海棠》一诗中，既是对“儿辈”，所以叶子为“新绿”色；《红叶题》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《城东早春》为了表现“新春”的特有景象，故“绿柳才黄半未匀”。
可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
巩
固
训
练
当
堂
练
习
默写古诗中写落叶的名句。（不少于
3句）
（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
（2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。 ——占城贡使《江楼离别》
（
3）荆溪白石出，天寒红叶稀。 ——王维《山中》
（
4）早秋惊落叶，飘零似客心。——孔绍安《落叶》
（
5）寒山十月旦，霜叶一时新。——白居易《和杜录事题红叶》
（
6）萧萧秋林下，一叶忽先委。——白居易《一叶落》
（
7）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》
（
8）落叶不更息，断蓬无复归。——韩愈《落叶送陈羽》
（
9）中庭初扫地，绕树三两叶。 ——王建《落叶》
（
10）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》
课
后
作
业
花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
明确：其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
反
思
总
结
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格言警句：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
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，专题《叶》——四首古诗导学案（表格式教案）
