学习目标：
1、领会诗中所表达的思想感情。
2、领会富有表现力的语言。
3、学习情景交融想象丰富的写法。
学习重点：
领会诗中所表达的思想感情
学习难点：
学会赏析的名句
学习过程：
一、导入新课
同学们，在本学期我们学过了哪些诗词？能否准确地背诵出其中的名句？
二、板题，找出分别简介作者，另补充作者简介：
1、韩愈：在文学上倡导“古文运动”，提倡散文，反对骈文，后人称他为古文运动的领袖。
2、辛弃疫：作品以豪放为主，善于用典、自描，是南宋词坛最杰出的代表作家。
3、刘禹锡：
三、学：《早春呈水部张十八员外》、《西江月·夜行黄沙道中》、《秋词》
1、初读全诗，整体感知。
2、师范读，生听准字音、停顿。
3、找生读，要求：准确、流利、停顿恰当。
4、结合课文分析，理解诗文为我们描绘的意境，体会作者所表达的感情。
四、测：
(一)按意义划分句子停顿
1、天街小雨润如酥，草色遥看今却无。
2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(二)给下列加点的字注音
如酥 忽见 寂寥 春朝 碧霄
(三)给同桌(同学)准确朗读古诗
五、议：品味古诗，体会所包含的感情
(一)《早春呈水部张十八员外》
1、写早春景色的句子是___________________________________，并赏析该诗句。
2、通过对比，运用议论的句子是___________________________________。
3、该诗表达了作者对早春景物的___________之情，同时也启示人们___________。
(二)《西湖·夜行黄沙道中》
1、用自己的话说说这首词的内容。
2、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
3、通过嗅觉和听觉来写景的句子是___________________________________。
4、该词上阕写_____________，下阕写_____________，生动描绘出_____________，反映了作者__________________，表达了词人______________________的思想感情。
(三)《秋词》
1、作者一反前人悲秋之作，直接赞美秋日的句子是__________________________。
2、表达作者奋发向上的精神和豁达乐观情怀的句子是_______________________，___________________________________。
3、能用自己的话说说该诗为我们描绘的意境吗？
六、解：
同学互帮或请教老师完成以上内容
七、悟：
赏析诗句：
1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
提示赏析方法：
1、展开诗文所描绘的画面。
2、指出所运用的修辞等方法。(若没有可不说)
3、体会诗句所表达的感情或蕴含的哲理。
八、拓展：
请同学们搜集写“春、夏、秋、冬”的诗句。
春： 夏： 秋： 冬：
九、作业：
1、背诵三首诗句。
2、体会诗词所包含的感情。
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