苏教版七年级下《松鼠》学案6

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宜兴市凌霞实验中学七年级（下）语文学案

授课时间：2011-4-11  执笔人：蒋盈  审核人：语文备课组

十五、松鼠（第一课时）

学习目标：1.通过阅读，概括松鼠的特征

2.通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法

3.自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯

教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。

走进作者：布丰（Georges Louis Leclere de Buffon）生于法国蒙巴尔城的贵族家庭。法国博

物学家，作家，进化思想的先驱者。从小受教会教育，爱好自然科学。十几岁时，布丰在

父亲的意愿下学习法律。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西

学院接受为院士。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成

史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。

正音、辨字：

xùn（    ）良   jiǎo（    ）健    帽yīng（    ）   qiào（    ）起来 

歇（    ）凉    榛（   ）子     榉（   ）实     橡lì（   ）  zhé（   ）伏

ruì（   ）利    分chà（   ）   tái（   ）xiǎn（   ）    圆zhuī（  ）形

灰hè（    ）色    shū（    ）理

辨义：

1.驯良：                  2.矫健：                       3.蛰伏                     

整体感知：

1.松鼠的特点:                                           

2.概括各段要点的关键：【抓中心句，重点是开头句和结尾句】。

第1段：                        。

第2段：                        。      第3段：                        。

第4段：                        。      第5段：                        。

第6段：                        。

本文的结构是                    

3.理清写作顺序：松鼠的三个特征的顺序能否调换，为什么？

                                                                                    

                                                                                  

4、认真阅读课文，课文从哪些方面表现松鼠的三个特征的？（概括）

（1）文中从哪些方面写出了松鼠的“漂亮”？ 面容、                                     

（2）文中从哪些方面写出了松鼠的“驯良”？活动的范围、                              

（3）文中从哪些方面写出了松鼠的“乖巧”？过水方法、                            

宜兴市凌霞实验中学七年级（下）语文学案

授课时间：2011-4-12  执笔人：蒋盈  审核人：语文备课组

十五、松鼠（第二课时）

精读课文，品析语言：精读第2、3、4、5段，分析文中相应句子，体会说明文语言的准确性

练习：根据问题回答

1.“它们常常直竖着身子坐着”。句中的“常常”能否删去？为什么？

                                                                                  

                                                                                   

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