苏教版七年级下册语文第六单元学案合集

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　　13．“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明                  

　　14．对这首词赏析不当的一项是（    ）

　　A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化

　　B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操

　　C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界

D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象

 

【拓展探究】

    毛泽东在军事上用兵如神，在文学上激扬文字你还知道他的哪些诗词？默写出来，并写一段简短的赏析文字

 

二十四  古代诗词三首

【学习目标】

1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神

2、通过学习《观刈麦》，了解古代劳动人民的艰辛

3、通过学习《破阵子》，体会作者壮志未酬的心情

【学习方略】

要把握诗歌的主旨，首先要了解作者的生活背景，了解作者，这样才能更好地了解作品；熟读成诵，牢记诗歌中的名言警句

【自我测评】

一、基础知识与运用

1．填空

（1）《木兰诗》选自宋朝编的，这是的一首民歌

（2）《观刈麦》选自，作者

（3）《破阵子  为陈同甫赋壮语以寄之》作者，号

2．写出下列诗句的意思

（1）       将军百战死，壮士十年归

 

（2）       吏禄三百石，岁晏有余粮

 

 

（3）       了却君王天下事，赢得生前身后名

 

3．诗句默写

（1）万里赴戎机，

（2），寒光照铁衣

（3）木兰不用尚书郎，，

（4）田家少闲月，

（5），梦回吹角连营

（6）马作的卢飞快，

4．《观刈麦》中“吏禄三百石，岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情？

 

 

二、阅读理解与赏析

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

④万里赴戎机，关山度若飞⑤朔气传金柝，寒光照铁衣③将军百战死，壮士十年归

5．为加点字注音

（1）溅溅（   ）（2）胡骑（   ）（3）燕山（   ）

6．解释下列诗句中加点的字词

（1）但闻黄河流水鸣溅溅

（2）万里赴戎机，关山度若飞

（3）朔气传金柝

7．对句①理解正确的一项是（   ）

A．按东西南北的顺序逐一去买

B．操办急切而井然有序

C．家人和木兰分头去买

D．出征前的急切心情和紧张操办

8．①句照应前面的“”；②～③句可用后面的“”来概括

9 ．对句④理解正确的一项是（   ）

A．描写木兰想早日到达战场的急切心情

B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心

C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概

D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情

10．对句⑤理解正确的一项是（   ）

A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格

B．以写景来表现北方战场的环境气氛

C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境

D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛

11．“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？

答：

12．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？

答：

13．木兰替父从军表现了（   ）

A．古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概

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