4、在第4段中，作者以啄木鸟、职寄生为例是想证明以下哪一种看法？
七、朗读课文，完成有关练习
第2教时
要点：品味语言，感受科学家的精神品格
过程：
一、品味语言
1、当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。
这个句子有杂糅之嫌，请你浓缩主要成分，再改动一个字，消除之。
2、1 844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。
“当时”有什么含义？
3、我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。
“错误”，指什么错误？
4、本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。
“一个问题的两方面的事实和论点”这个短语容易让读者含混不清，根据前文的提示，应该怎样理解？
5、自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的……
“从某一狭隘的意义上来说”这个短语有什么限制意义？
6、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。
“虽然不完备”这个短语有什么意义？
7、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。
“至少是可能的”限制语有什么作用？
，《〈物种起源〉绪论》一体化教学案（学生版）
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