见到天堂的缩影
我 崇
为 了解人类的心灵 高
什 （追求）知识 了解自然奥秘 而
么 了解社会 博
而 大
活 的
着 （同情）苦难 减轻痛苦 情
拯救痛苦 怀
【课后案】
一、自学评价
１、给下列加点字注音。
遏制（ ） 飓风（ ） 濒临（ ） 震颤（ ）
俯瞰（ ） 神秘（ ） 呼号（ ） 折磨（ ）
2、第三节中“人的心灵”是指关于 的知识，“行星为什么闪闪发光”是指 知识，毕达歌拉斯的思想威力是指 知识。
二、问题探讨
1、作者在文中提到的“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心”这三种激情中哪一种最能引起你的共鸣？请谈谈你的看法，并与同学交流。
2、罗素在这篇文章中回答了“我为什么而活着”这个问题，你思考过这个问题吗？你是“为什么而活着”的呢？
《我为什么而活着》答案
1、 预习思考
1、是为“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心”而活着，是为全人类、为真善美而活着。
2、“对人类苦难不可遏制的同情心”是最根本的，它是罗素追求爱情和知识的动力，这体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己的所有智慧和力量奉献给人类，救民众于水火中。
一、自学评价
1、è jù bīn chàn kàn mì háo mó jiǎo zhàn
2、人类本身 自然科学 社会科学
三、文本研习（此中答案仅供参考，大意对即可）
1、总分总 “对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。” “这就是我的一生，我觉得它值得活。”
2、“世界的边缘” “冰冷死寂、深不可测的深渊” “圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影”
四、问题探讨
1、参考意见：
本题不宜统一答案，学生能联系自己的实际，言之成理即可。选择渴望爱情的，可以从“生命诚可贵，爱情价更高”等角度谈爱情的至高无上，纯洁无瑕的爱情具有巨大的力量；选择追求知识的，可以从知识能使人类了解自身，科技是第一生产力，有巨大的威力，社会科学知识的作用等方面立论；选择同情心的，可以从现实谈起，世界上还有很多的战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者……
2、参考意见：
本题属于开放式的问题，不同的人就会有不同的回答。可就此问题引导学生作认真的思考。学生回答中如果出现消极的甚至不够健康的看法，要注意引导。
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