秋声赋
复习学案
郓城一中高三语文组 李召峰选编
【诗词赏读】
偶 成 朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻①。
未觉池塘春草梦②,阶前梧叶已秋声。
[注]①光阴:指时间。②觉:醒。
[鉴赏捉示]朱熹(1130一l200),字元晦,一字仲晦,号晦庵,别称紫阳,晚年自称晦翁、遁翁。微州婺源 (今属江西)人。绍兴十八年(1148)进士,任泉州同安县主簿。淳熙年间知南康军。宋光宗时曾知漳州、潭州。宁宗即位,召为焕章阁待制兼侍讲,但在朝仅四十多天,便因冒犯权贵而被罢免。他是集宋代理学大成的思想家,其思想体系影响深远。他是宋代理学家中文学修养最高的人,对文学艺术有很高的欣赏趣味,论诗论文都有精辟的见解。他的诗歌最值得重视的是取材于大自然的作品,能以一个理学家的心胸眼光,敏捷地发现山水景物之妙,善于描写冲淡幽远的意境,表现心源的澄净清明;还善于通过景物的描写寄寓学理悟道的情怀,或暗喻治学的心得;更善于表现对大自然生机春意的观照与领悟。这首诗勉励年轻人要爱惜时间,刻苦学习,不要浪费自已的青春。
【品“秋”之语】
●月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 《枫桥夜泊》(唐?张 继)
●枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 《天净沙· 秋思》(元?马致远)
●万里悲秋常作客,百年多病独登台。 《登高》(唐?杜甫)
●多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 《雨霖铃》(宋?柳永)
●常恐秋节至,煜黄华叶衰。 《汉乐府?长歌行》
基础积累
一、字音识记:
悚(sǒng)然 萧飒(sà) 铮(zhēng)铮 砭(biān)人肌肤 戕(qiāng)贼
二、知识积累:
1、通假字
忽奔腾而砰湃(“砰湃”同“澎湃” ,波涛汹涌的声音)
2、古今异义
如赴敌之兵(兵,古义;军队。今义:士兵。)
金铁皆鸣(金铁,古义;兵器。今义;金属名)
3、词类活用
欧阳子方夜读书(名词作状语) 春生秋实 (名词作动词,结果实)
4、文言句式www.lexue88.com
胡为而来哉?(胡……哉:疑问句式,为什么……呢)
其所以摧败零落者,乃其一气之余烈(所以……乃……;固定句式,用来……是……)
奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?(奈何……:固定句式,为什么……)
三、文学常识:
赋:赋是介于诗歌与散文之间的一种文体,语言上多铺张藻饰,讲究文采韵律;内容上多侧重于通过极力描绘景物再抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。
能力演练
1、下列加点词语解释正确的一项是( C )
A、其容清明(清朗) 丰草绿缛而争茂(繁茂的)
B、乃其一气之余烈(余威) 又兵(兵器)象也
C、有时飘零(凋零) 念谁为之戕贼(戕害)
D、有动于中(中间的,内在的) 砭人肌骨(古代为治病的石针,这里为刺的意思)
1、C (茂:变得繁茂;兵:征伐;中:内心。)
2、下列诗文对秋的理解与作者的理解不同的一项是( C )
A、多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节(柳永《雨霖铃》)
B、万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
C、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
D、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归。(战国楚·宋玉《九辩》)
2、 C 该句为豪情,其余都是悲秋
3、关于课文的赏析正确的一项是( D )
A、第二段作者概括了平日观察所得,运用骈偶句式和“比”的传统手法,抓住烟云、天日、寒气、山川等景物,分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。(不是比,而是赋的手法)
B、作者对秋状的描绘,正是为了反衬秋声的“凄凄切切,呼号愤发”。然后,是对秋气的议论。“丰草”四句,作者把草木在夏天和秋季作对比,通过对比,指出草木之所以摧败零落,是秋气施加强大威力的结果。(不是反衬,而是烘托)
C、“夫秋,刑官也”到这一段结束,作者先吸收前人种种说法,然后运用骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来,甚至用“伤”解释“夷”,用“戮”解释“极力铺张,突出秋对万物的强大摧残力量,说明万物盛衰的自然之理。(前后颠倒)
D、第二段是全文的题旨所在,作者由感慨自然而叹人生,作者极力渲染秋气对自然界植物摧残,着力指出,对于人来说,人事忧劳的伤害,比秋气对植物的摧残更为严重。
3、D(A不是比,而是赋的手法;B不是反衬,而是正衬;C前后颠倒)
4、翻译以下几个句子:
(1) 草拂之而色变,木遭之而叶脱。
(拂过草地,草就要变色,掠过森林,树就要落叶。)草被拂过就要变色,树木遇到它,就要落叶。
(2)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。
这当然就会使他红润丰满的容貌变得像枯木一样,乌黑发亮的头发中出现星星白发。
(3)奈何以非金石之质,欲与草木而争荣。
为何要拿自己并非金石般坚固的身体,去和草木争繁斗胜呢?
迁移应用
一、阅读下面的文言段,完成后面的习题。
东坡画扇
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