2、对于生与死的问题,作者禁不住放声高歌生命的神奇与伟大,并用“向死而生”高度浓缩,试对“向死而生”的境界作出理解。
3、“鸟啼”在本文有着丰富的象征意义,和同学合作,接着所给的一句话,再续写不重复的两句。
象征着春的来临,是生命活力的呈现;
4、比较朗读下面的两个片段,回答问题。形容午后鸽子的叫声,课本所取的是于晓丹的译文“鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声”,另有马澜的译文是“鸽子慢慢地,呆板地,一声不停歇地咕咕咕低语”,这里,“笨拙”和“呆板”哪个词更妙?
(1)突然间,一个清晨,变化出现了。风刮到了南方,海上飘来了温暖和慰藉。午后,太阳露出了几星光亮,鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。
(2)突然间,一个清晨,变化出现了。风刮到了南方,海上飘来了温暖和慰藉。午后,太阳露出了几星光亮,鸽子开始慢慢地,呆板地,一声不停歇地咕咕咕低语。这声音显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。
六、作业
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