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同步作文

11-07

· 小学语文第九册第四单元“漫画作文”指导及范文集锦

一、理论 学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文看图作文，顾名思义，就是要看图画或照片来写文章....同步作文
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· 高考记叙文把人物写活的绝招

写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？　第一招....同步作文
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· 学会构建文章简单的结构（分论点）并运用

课堂目标：学会构建文章简单的结构（分论点）并运用 　作文材料一： 　谈意气 　如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的洗礼，那么搏击长空的意气，就是它那犀利的双....同步作文
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· “最是那一低头的智慧”——“学会低头”话题作文演练

“最是那一低头的智慧” —— “学会低头”话题作文演练【题目】被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈一进门，他的头不小心被狠狠地撞到门框上，疼....同步作文
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· 七年级（下）记叙文写作练习卷

记叙文写作练习卷一、复习记叙文的知识1．记叙文的概念：记叙文是以 、 为主要表达方式，以 、 、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 ：人物、时间、地....同步作文
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· 作文《给材料作文的写作》教案（六）

授课日期课 时3课时序号NO91-教材内容作文六：给材料作文的写作学习目标1、知识目标：根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体....同步作文
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· 作文教学方案设计：于无声处见真情——细节描写的三种方法

作文教学方案设计 于细微处见真情上海交大南洋中学：贾红一、教学目标： 在记叙文或记叙性的散文中学会写出独特感受的方法，在文章主题确定的情况下，于细微....同步作文
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· 写作文常犯的简单错误

写作文常犯的简单错误　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。　另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇....同步作文
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· “春”话题作文指导教案

“春”话题作文指导 一、导入 1、 说春天的诗句、诵春天的散文，春天描写春天的词语或者春天的俗语谚语 2、谈谈春给你的感受 二、以“春天来了。。。。。....同步作文
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· 《学会观察》教案设计2

《学会观察》备课人：李云【教学目标】1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱观察的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 2、 围绕“学会观察”，通过引....同步作文
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· 鄂教版七年级下第三单元：写作《心中的那颗星》范文精选

心中永远的星星　在我的心中有一颗永远闪烁着的星星，即使他已不在，但也永远在我心中闪烁，这颗美丽的星星就是我一直崇敬的哥哥，他从来不曾退缩过，他永远保护....同步作文
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· 写作“善待生命”课堂实录

实录：善待生命（根据课堂录音和学生文字材料整理）［师生互致问候。师让课代表给每位同学发一张白纸。师：今天这堂课，我们不上课文。我想让同学们在手头的这....同步作文
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· 如何写人记事（教案）

第1讲 教学目标：记叙文的内容要具体，结构要完成，层次要清晰。 一． 首先回忆我们学过的典型的记叙文： 如：朱自清的《背影》、胡适的《我的母亲》、杨绛的....同步作文
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· 作文《写出事件的波澜》教案

课题：作文·写出事件的波澜 课时：2分析及反思教学目标1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当....同步作文
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· 【七年级上新点格作文】第三章 写点格叙事记叙文 第一讲 分四步写清一件...

第三章 写点格叙事记叙文第一讲 分四步写清一件事叙事记叙文是初中作文写作教学的重点内容之一，初中叙事记叙文的写作，通常是写一事一议叙事记叙文。所谓“一....同步作文
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· 《写作文如何有文采》高二网络教学案例

学科 语文 授课班级 高二（12）班 授课时数 1 本节（课）教学内容分析 讲究文采是我国文学的优良传统 。孔子认为：言之无文，行而不远。诗人杜甫更是大声宣言....同步作文
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· 作文指导《象征手法的运用》教案设计

作文指导--象征手法的运用 教学目标：1．理解象征手法的含义。2．作文中如何运用象征手法。教学重点：如何运用象征手法写借物抒情和托物言志的文章....同步作文
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· 全命题作文（记叙文）审题技巧谈·教案（人教版七年级必修）

全命题作文（记叙文）审题技巧谈老河口市第三中学 耿家根教学目的：了解审题目的、要求，掌握一定的审题方法和技巧，以提高学生的审题能力，提高写作速度。 教....同步作文
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· 围绕中心选材料——七年级作文系列训练之记事篇2

二、围绕中心选材料 ――七年级系列之记事篇2【训练目标】引导学生围绕中心选材【文题要求】万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学“这....同步作文
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· 作文《拟题技巧》教案

课题：作文·拟题技巧 课时：2分析及反思教学目标1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修....同步作文
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· 初中作文知识点：写作技巧例谈之人物外貌

初中作文知识点：写作技巧例谈之人物外貌　一、技法　（一）、外貌描写包括哪些方面？　外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人....同步作文
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· 作文训练《选好题材，展现风采》教案（范文及点评）

选好题材，展现风采生活中有给你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事，写成一个片段，要把这件....同步作文
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· 命题作文“一路有你”写作指导及例文（7篇）

“一路有你”为题【作文题目】：有人说，人生 就是行走在天地间。告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路 走来，是谁在用心呵护....同步作文
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· 《创新作文》系列教案教学设计

第一讲 文体常识 教学目标：了解记叙文的特点。 教学设计：双课型，四环节。（通用） 第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。 第二课时，实践课....同步作文
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· 怎样写好作文

怎样写好作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西....同步作文
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· 《作文结尾写法指导》导学案（人教版七年级上册）

写作目标：1、了解写好作文结尾的意义。 2. 掌握几种作文结尾的方法。 一、写好作文结尾的意义 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三....同步作文
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· 作文训练《我的五样》教案

作文训练——我的五样教学设计　一、 教学目标 　1、 以学生在取舍“我的五样”过程中加强教程性、体验性教学，引导学生主动参与，亲身体验，独立思考，实现学....同步作文
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· 人物肖像描写训练（教案）

【课程名称】　肖像描写的训练 【教学重点】　明确作文中人物肖像描写对刻画人物形象的重要意义 【教学难点】　学会通过人物肖像描写来刻画人物性格的写作方法 ....同步作文
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· 巧编短信 锤炼语言（教案及练习）

巧编短信 锤炼语言胡付彪 编现在，短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段。 短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，....同步作文
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· 《作文升格训练》课堂实录（优质课）

地点：乍浦中学五楼会议室对象：高一（10）班学生 （53人）教学时间：第二课时（第一课时：理清作者的思想感情脉络，了解作者心里“不平静”的原因及揣摩末几段....同步作文
总数：44030 上一页1 2 3 4 5 6 7 8 ...15下一页
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