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同步作文

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· 作文《给材料作文的写作》教案（三）

授课日期课时3课时序号NO35-37教材内容作文三：给材料作文的写作学习目标1、知识目标：根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意....同步作文

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· 人教版八年级下学期第一次作文：珍藏的记忆

第一次作文珍藏的记忆一、训练目标： 1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断....同步作文

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· 《作点辩证分析》作文公开课课例赏鉴（获第七届“语文报杯”全国中青年...

《作点辩证分析》课例赏鉴——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖（西安）执教/李哲峰观察/张瑾琳【课例实录】一、生活导....同步作文

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· 《话题作文审题立意妙法》教案

　目标与要求　掌握审题的主要方法：　1.四步审题的方法.2.分项类比法审题.　掌握立意的主要方法：　1. 议论文的联想法。2.记叙文的标新立异法，以小见大法、....同步作文

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· 苏教版七年级下第二单元同步作文：记事写人线索清楚

第二单元：记事写人线索清楚题解1． 1．在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事或一个人写一篇记叙文，题目自拟。2． 2．记....同步作文

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· 《感受自然——走进秋天》作文指导教案

《感受自然——走进秋天》作文指导一、教学目标： (１) 认识秋天　 (２) 描绘秋天　 (３) 感悟秋天二、教学方法：　在教师的引导下，学生运用自主探究的....同步作文

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· 《草拟一份合同》导学案（讲学稿）

九年级（下）语文学科师生共用讲学稿课题：《草拟一份合同》课型：写作授课时间：月日执笔人；审核人:语文教研组检查人：教学领导写作目标：1.“合....同步作文

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· 散文写作（一）教案设计

写作（一）教学目标：1、了解散文的一般特点2、掌握散文写作的注意事项课时安排：两课时写作指导：一、什么是散文？散文有广义和狭义两种概念。广义的....同步作文

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· 精巧立意，精准论述——作文讲评（教案学案）

精巧立意，精准论述 ——作文讲评山东省新泰第一中学刘海燕教师寄语：凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以....同步作文

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· 作文教学方案设计：调动你的积累——作文材料的选择

作文教学方案设计：上海市交大南洋中学：贾红千淘万漉始到金调动你的积累——作文材料的选择教学目标：1、通过作文“寻找幸福”的评讲，让学生进一步明确....同步作文

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· 作文讲评导学案

教学目标： 1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足　　　2、让学生锻炼作文讲评能力教学重点和难点：学生对作文的讲评能力教学手段：....同步作文

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· 作文教案《感谢》

作文教案《感谢》　泰州市胡庄初中杨子生　父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你…一•大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起....同步作文

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· 作文《人物外貌描写》教案

【听课记录】一、教师吟诗，猜人物。二、描写人物外貌描写：学习导航：全面描写张洁《拾麦穗》对老汉的描写：买灶糖的老汉有多大年纪了？……推敲....同步作文

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· 点状写作：把记叙文写得具体、生动、感人的钥匙

点状写作：把记叙文写得具体、生动、感人的钥匙福建长汀四中李文镪一、技法点拨许多初中生在写记叙文的时候，摆脱不了小学时期的写作模式，写出来的作文像记....同步作文

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· 作文《议论文段的写法》教案

作文教案议论文段的写法教学目的：1、议论文论点的表述。2、议论文段的写法。教学时数：2课时。教学时间：2009.5.13——2009.5.14. 教学过程：一、导入....同步作文

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· 关于“快与慢”的名言名句

●兵贵神速 ●不学蜗牛爬，要学千里马 ●力贵猝 ●跑从走开始，快从会开始 ●快雨快晴 ●蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过（英国） ●踩死蚂蚁不偿命 ●真正....同步作文

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· 《为作文的文体做包装——作文形式的创新指导》教案（人教版七年级）

为作文的文体做包装——作文形式的创新指导　目的：1.引导学生养成积累优秀作文的好习惯。　 2.培养学生听、说、读、写的能力。　 3.使学生了解千姿百态的作....同步作文

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· 《我的父亲母亲——在细节中感悟真情》作文教案

我的父亲母亲——在细节中感悟真情目标：动情感悟，细微处绘形象，见真情要求：1、由粗到细，有侧重点 2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人....同步作文

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· 作文《等待》教学设计

作文《等待》教学设计　【教学目标】　1.了解作文选材、组材相关知识。　2.通过互动讨论，打开学生思路，激发学生思维，培养学生根据中心选择材料、组织材料....同步作文

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· 人教版八年级下学期第八次作文：作文回顾

第八次作文作文回顾一本册作文训练重点重点训练记叙能力，能够记叙生活经历和表达对生活的感受和认识。具体要求有：合理交待记叙的要素（时间，地点，人物....同步作文

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