师：黄土地，曾经是封闭落后的，但即使这样具有能量的高原人走出了封闭走向了开放摆脱了贫穷！人们不禁这样感叹【课件出示：黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生……好一个安塞腰鼓！】【引读：】你生养了这些……
生齐：【读】元气淋漓的后生
师：【引读：】也只有你——
生齐：【读】才能经得起如此惊心动魄的搏击！
师：人们发出这样的赞叹——
生齐：【读】好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
7) 再赏舞姿，走进“现场”：
师：让我们再一次欣赏那不同凡响的后生敲出的不同凡响的鼓！【课件出示：安塞腰鼓表演场面】看到了吗？【引读：】每一个舞姿——
生齐：都充满着力量
师：【引读：】每一个舞姿——
生齐：……
师：【引读：】每一个舞姿——
生齐：……
师：【引读：】每一个舞姿——
师：【引读：】有一次感叹——
生齐：好一个痛快了山河，蓬勃了想象里的安塞腰鼓！
8) 再赏鼓声，走进“心灵”
师：闭上眼睛，我们再一次听听那震撼人心的鼓声！【课件出示：安塞腰鼓鼓声】
生：【闭目聆听鼓声】
师：好，听到这惊天动地的鼓声，我们能看到怎样的情景？
【学生在鼓声中思考】
生61：我仿佛看见那些后生们拿着鼓捶在敲着鼓，旁边的山都在摇动着震撼着。
生62：我看到了后生们的腿手有力的搏击着，这鼓声震憾着我的心里面。
生63：我仿佛看到一群元气淋漓的后生正拿着鼓捶疯狂地敲着，黄土都满卷起来了，很磅礴。
师：气势磅薄！用了一个词——疯狂！真好！
生64：我仿佛看到了有一百团燃烧的热火，他们是这些后生们的希望！他们通过这个鼓声把黄土坡改善起来。
师：改善当地的环境当地的处境。好！我们再一次听听——【课件出示：安塞腰鼓鼓声】当他戛然而止的时候——【引读：】
生65：世界出奇的寂静，……
师：这又恢复了那样的寂静那样的安静那样的宁静——谁再读读？
生66：【读】世界出奇的寂静，……嘹亮的鸡啼。
9) 品味“鸡啼”，提升认识：
师：耳畔的那一声嘹亮的鸡啼，似乎让我们看到这陕北后生们的——
生67： 陕北后生们对明天充满着希望。
师：我们还看到了——
生68：陕北后生们对未来是那么的憧憬，他们希望未来因为他们而更美好。
师：我们还看到了——
生69：黄土高原美好的未来。
四、 借助名言，总结升华
师：著名文学评论家厚夫先生这样评价安塞腰鼓：【课件出示：评价】【引读：】某种意义上讲，安塞腰鼓不仅仅是一种地域文化，已经变成
生齐：【读课件】中华民族坚定不屈，意气风发，蓬勃向上，积极进取的精神象征。
师：来，我们再一次由衷地发出心中由衷的感叹【课件出示：“排成诗行的排比句和最后一节”组合的内容】
生齐：【读课件】
师：这一课就上到这里，谢谢同学们！
安塞腰鼓果然气势雄伟，酣畅淋漓，光看实录，我已经心潮澎湃。真是太棒了。我也好好地读过这篇课文，有一点不同的认识，拿出来与大家商榷。在学习整个实录的过程中，我最欣赏的是：生52：这些后生们每天都是粗茶淡饭。
这是怎样的一个安塞腰鼓？
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。鼓是精神的象征，舞是力量的表现，鼓舞结合开舞蹈文化之先河。如果说《尚书.益稷》中“击石拊石，百兽率舞”记述了原始社会人们敲打着石器，模仿兽类的形象跳图腾之舞的话，那么《易.系辞》中“鼓之舞之以尽神”则说明鼓的出现，使舞蹈得到飞跃，成为农耕舞蹈文化的开端，是弘扬民族精神的重要艺术形式。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
这是怎样的一群后生？
黄土高原上繁忙而辛苦的劳作造就了他们朴实如高粱的性格，“沉稳而安静”的神情里书写着黄土高原特有的气质，他们就是这样生活在一个“出奇地寂静”的世界，耳畔常常回响着“渺远的鸡啼”，日出而作，日落而息，年复一年，日复一日。平凡的日子依旧如水，没有半点波澜，但这并不能遮掩住他们浑身散发的“茂腾腾”的活力，劳动如此，捶鼓更是如此，一捶起来就“如百十块被强震不断击起的石头”，“元气淋漓”，充满着“奇伟磅礴的力量”。
如果我们充分了解黄土高原文化，从《平凡的世界》中寻找窑洞文化，从一场场精彩的腰鼓表演背后看到高原人酣畅淋漓的性格，那么我们就能明白，这种艺术的背后有着一种不可抗拒的力量，那就是生活。
因此，我认为，安塞腰鼓是艺术，更是生活。
抓“好一个安塞腰鼓”四句好像有点浅尝辄止的感觉。
这四句是全文的灵魂啊。
这“响彻云霄”的安塞腰鼓，敲响的是什么？
以下转自人教网站：
1．这篇文章想要表达什么？
关于这篇文章的主旨，有多种见解：
歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；
歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；
人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。
，酣畅淋漓 精致深刻《安塞腰鼓》课堂实录tag: 课堂 安塞腰鼓 ， 苏教版六年级上册语文课堂实录，苏教版五年级下苏教版六年级上册语文课堂实录大全册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版六年级上册语文课堂实录