“成语”——“谜语”——苏教版小语第六册第二单元“读读背背成语”教学品评
[案例]
师：老师今天准备了一个谜语想让大家猜一猜。
生：什么谜语呀？
师：航空公司开业，打一个成语。
生：什么叫“航空公司”？
师：谁来帮个忙，有谁知道什么叫“航空公司”？
生：“航空公司”就是乘飞机的地方。
师：是和乘飞机有关的，可以这么说吧。谜底是什么呢？
（学生暂时有困难）
师：出示第二单元八个成语。（有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成）同学们，老师出的谜语，谜底就在这八个成语之中。
生：（反应快的学生开始举手）谜底是“有机可乘”。
师：你是怎么想的？
生：因为航空公司开业，就有飞机可以乘坐了。（学生豁然开朗，显得特别兴奋）
师：你猜对了！老师祝贺你。但老师要向你问一个问题：“‘有机可乘’的意思是有飞机可以乘坐吗？”
生：不是的。
师：那它的意思是什么呢？
生：它的意思是，有机会可以利用。
师：你说得很对！“有机可乘”的意思是有机会可以利用，有空子可以钻营。理解成语不能光看字面，要深入到成语的内部，从整体上去把握，有可能的话还要联系有关句子进行理解，不然会闹出笑语。要知道学“成语”不是“猜谜”语，不能闹着玩。
（熟读八个成语）
师：现在我们来说说其余七个成语的意思。
（学生互相补充，教师相机点拨，让学生大致说出成语的意思，并通过朗读，熟读成诵）
师：刚才老师给谜语，你们猜出成语。现在我们反过来，该怎么办了？
生：我们编谜语，老师猜谜语。
师：对！你们从其余七个成语中选择一个，（水平高的可以二个、三个）编谜语。现在你们都是设计师了，老师来看看哪位小朋友设计的谜语有意思。
（给学生十分钟的准备时间）
师：现在我们来交流一下，你们说谜面，我来试着猜谜底。如果老师猜不出，你们就来帮忙。
生：哑巴。
师：有口难言。
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