《大江保卫战》教学随笔二
11-07 15:07:28 浏览次数:687次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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《大江保卫战》教学随笔二,
《大江保卫战》这篇课文的第五自然段中，类似于排比句的地方有三处，但只有一处是真正的排比句，其余两处都不是。如果在教学中，教师不给明确地引导，学生自然会误认，这样，学生对排比句的掌握就会是一个错误的概念。
第一句：“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”这一句很明显是一个地道的排比句，不仅三个分句的结构相似，而且“飞向”一词又连用了三次。第二句：“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”初初一看，类似排比句，但细细琢磨，就发现“破绽”。四个“哪里”并不是四个分句，而是“哪里……哪里有……”为一个完整的分句，这样对照，这一句只有两句话，不能构成排比句。第三处：“滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了大救星。”很容易给人一种错觉，其实，这一处属于分总关系，前两个“看到”是并列的两层关系，后一个“看到”则是对前两句的总结。这样看来，它也不属于排比句。
课堂中，我们不需要非常系统地分析给学生，但一定要让学生在反复朗读中，领悟这几个句子的内在关系，在读中深刻领会排比句的真正意义。
，《大江保卫战》教学随笔二
