听《番茄太阳》有感－－寒江雪柳
11-07 14:57:56 浏览次数:361次 栏目：苏教版四年级下册语文教案
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听《番茄太阳》有感－－寒江雪柳,
听《番茄太阳》有感
这一段时间，我们在研讨怎样让第一课时上得有效、务实。刘老师今天给我们上了《番茄太阳》第一课时的示范课。课文描写了盲童明明的善良、热情、乐观。她用她的爱心打动了“我”，影响了“我”，给了“我”生活的勇气。她就是一个“番茄太阳”，是“我”心中的太阳。
一、层次清楚，朗读目标明确。
教学中教者以清晰的教学脉络向我们展示了第一课时应上的内容。(一)检查预习情况，并激发学生要养成良好预习习惯。(二)、再读：不仅要读正确，还要读流利。(三)、根据课题质疑。突出“番茄太阳”为何要加引号，为什么会出现三次，意思一样吗？(四)、了解作者(五)、学习生字词。(六)、作业。
二、教学中渗透着学法的指导。
老师在每一个环节中都渗透着学法的指导，让学生学有章法。如(三)、根据课题质疑。老师问：这篇课文很长，这么长的课文我们应该从哪里着手呢？谁能给我一个金点子？引导学生从课题着手。因为题目是文章的文眼，抓住了它，也就把握了文章的主要内容。这无疑是给学生一个指点等等。
三、小环节设计起到了一定的作用。
教者想在课堂上有些新意，激发学生读书热情，于是设计了几个的小环节。如：让同一学生两次读同一段落，想看看他经过本课的读，有没有进步，效果很好。不过发奖品(名言警句)，仅仅激发学生读书热情，没有让它与课文相互作用的，引发学生有效的思考，这有待我们研讨。 ，听《番茄太阳》有感－－寒江雪柳
