《生命的壮歌》上课随想－－诚信十月
11-07 15:44:48 浏览次数:800次 栏目：苏教版四年级下册语文教案
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《生命的壮歌》上课随想－－诚信十月,
《生命的壮歌》上课随想
这一单元，跟学生学习了《鸟语》《天鹅的故事》《生命的壮歌》这几篇课文，上着上着头脑中浮现出了好多的想法。
1、
沉重的话题如何让十一、二岁的孩子去承受？纵观苏教版小学语文课文，加强了人文修养，注重于对学生的熏陶和历练。在各位教师的备课研究中，个人会有各自的体会，现在的许多特级教师提出“用生命来备课”“用一生来备课”，这是多么高的境界啊！我们虽然无法达到如此的境界，但是备课“应高于学生”那是必须的。就这一单元来说，生命的话题是多么地深奥，多么地沉重！为此我们在教学之前首先要有生命的感悟。读读这些精悍的短文，深深地被感染了。在考虑如何设计教学环节的时候，始终萦绕在脑际的是这么沉重的话题如何让一个个只是十一二岁的孩子去感悟？这么小年龄的小学生能够承受如此沉重的思考吗？因此我还是删繁就简，引导学生首先从整体上把握课文主要的故事情节，然后抓住文中的高潮部分，抛出话题，引发讨论，逐步深入地体会感悟，收到了较好的效果。
2、
人类的智慧体现在悟还是即时的行动？在教学课文的过程中，学生能够从故事中得到各种各样的启发，能够谈出自己的体会，但总觉得大道理说的多，不能结合自己的生活体验。因此我觉得，语文的教学应当是一项长期的纷繁复杂的工作，应在学生体悟的过程中不断指导学生的即时行动，日积月累养成学生自觉的优秀品质。在学习课文以后，我引导学生去发现身边的类似情况，对照课文，提出：我们应该怎么办的话题。虽然没有最终的结果，但在学生心中播洒了一粒种子。当学生在生活中真正遇到的时候，我想一定会擦出灿烂的火花。
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