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《九寨沟》教学设计十四

11-07 15:44:21   浏览次数:116  栏目:苏教版四年级上册语文教案
标签:苏教版四年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《九寨沟》教学设计十四,

 一、风景欣赏

前几天,我们学习了一篇课文叫《我家跨上了“高速信息路”》,知道了网络很神奇,

我们足不出户就可以欣赏到全地的美景,老师从网上搜到了一些风景图片,现在带来给大家看看。

    课件:欣赏

   这些图片美不美?的确很美,令人陶醉,这就九寨沟的风景,它是一处旅游圣地,在中国,风景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。

二.导入激情
  下面我们就一起来学习《九寨沟》,看看作者是怎样用诗一般的语言。和画一样的手法,为我们描绘九寨沟的神奇与秀美的。

三.教学新授
  (一)细读第一段

课前老师让同学们预习了课文,你知道了些什么呢?

a.九寨沟的地理位置——读原句。

课件:地图
    b.九寨沟名字的由来——读原句。
    c.一进入景区,象到了一个童话世界。

板书:童话世界
  (二)听课文朗读

作者把九寨沟比作了童话世界,那里的风景肯定是充满了梦幻与诗意。请同学们听听课文朗读,思考一下:课文是从哪几方面来介绍九寨沟的。
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课件:朗读 

板书:自然风光  珍禽异兽

课件:第三自然段

1、找同学来读
 2、 找自己最喜欢的一处风景,读一读;
  “一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”

a.        谈一谈自己的体会。

插入云霄、银光闪闪——想像雪峰高耸,皑皑白雪在阳光下银光闪闪的景象)

课件:图片(雪峰插云) 

看到这幅图,你想说什么?——雪峰插云

    b.朗读。练读,指名读。(这雄伟的雪峰老师想请男同学来读)读得真有气势
  “大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。”

师:这大大小小的湖泊还像什么?
    a. 从这句话中你能感受到什么?

b.从哪些词语可以看出来,读一读,讲一讲。
   大大小小、颗颗宝石——湖泊多;清澈见底——湖水清;色彩斑斓——湖石绚丽多彩。

c.朗读。指名读,齐读。

课件:图片(湖泊)

小结:我们身临此山此水,真似到了一个童话世界。
  “从河谷至山坡,遍布着原始森林”
  a. 说体会,找词语。

从河谷到山坡、遍布——原始森林到处都是。

课件:图片(遍布森林)

在这片原始森林里,树木长得郁郁葱葱,许多树木都又粗又高,真可谓什么?——古木参天
  b.朗读。指名多生读。
  “每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩的画面,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”,“五彩池”呢。
  a. 这池水怎么是五彩的?
  白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五颜六色的石头。
  课件:图片(湖泊)

讲述:天空是蓝色的,云朵是白色的,雪峰闪闪,森林郁郁葱葱。不仅如此,春天百花盛开,秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中,真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来感受这种美吗?
   b.朗读。练读,指名读,齐读。
  “由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观”
   a. 指名读。

课件:图片(飞瀑)
   b.师述:因为地势高低不平,瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。
   c.谈感受。如果你站在旁边,会看到、听到、感到什么?——白练腾空,银花四溅  蔚为壮观
   师述:真是水声轰响,水浪翻滚,水花飞溅,气势磅礴。
   d.朗读。练读,指名读,齐读。(要读出它的气势)
   师:我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布。这一动一静就可以用一个成语来表示——平湖飞瀑

3、音乐欣赏

九寨沟的山是美的、水是美的、森林是美的、连同湖底的石块也是美的,我国著名歌手容中甲尔看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲,下面请欣赏《神奇的九寨》

课件:《神奇的九寨》

我们就美美地来读一读这一段吧。

过度:欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布,现在让我们继续向纵深行进,去看一看吧。

(1)         生自由读,思考:你有幸结识了哪些珍稀动物? 
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课件:动物    

a.        这些珍稀的动物用一个词说,是什么——异兽珍禽

课件:第四自然段 

b. 每人选自己最喜欢的一种动物读一读,并划出描写它们主要特点的词语。
   (2)交流学后成果。
   喜欢金丝猴的有哪些同学,交流。
    金丝猴——体态粗壮、机灵的小眼睛。(攀吊,眨巴,窥视)
    朗读。指名几生读。
    羚羊——突然窜出来,又消失了。
    朗读。指名几生读。
    大熊猫——翰态可掬(是什么意思:朴实可爱)、若无其事。
    朗读。指名读,要读的慢一些。
    小熊猫——行动敏捷,美滋滋照镜子。
    朗读。指名读。

师:从“体态粗壮、善于奔跑、憨态可掬、行动敏捷”这些词语你能想像出什么?(动物们种种可爱的模样)

从哪些词语能看出这是珍稀动物经常出没的地方——林深叶茂、游人逐渐稀少   (3)齐读该小节。
(4)同桌互读最喜欢的一种动物的句子。
 师述:从大家的朗读中,老师听出来大家都很爱这些动物。

(三)细读第三段
   师述:如此美妙瑰丽的九寨沟,令人热切向往。难怪作者在最后一小节动情地赞叹道……
  齐读第五小节。

课件:最后一段

师:这六个小黑点表示什么呢?

这六个小黑点里面还臧着九寨沟许许多多神奇的地方呢。九寨沟是雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完美结合,它真不愧是一个充满诗情画意的人间仙境!

板书:人间仙境

我们一起来看大屏幕,看看细心的你会发现什么?

课件:桃花园——九寨沟1

每一幅图片都有水。

五、课堂总结:

九寨沟是水、湖、泉、瀑、滩连缀而成的水晶世界,没有一个到过九寨沟的人,能否认她超凡的魅力,有句话说得好:“黄山归来不看山,九寨归来不看水。”有人说,如果世上真有仙境,那肯定就是九寨沟。它以奇绝美妙的大自然风光而艳视天下,是大自然赐予人类的最美丽的乐土,也是我们回归自然的精神家园。有机会,请同学们一定要亲眼去看看!
   六.板书

                     23、九寨沟


                      自然风光
                  童话世界      人间仙境
                      异兽珍禽

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