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苏教版三年级上册语文教案

11-07

· 读出《三袋麦子》的趣

读出《三袋麦子》的趣 朗朗的读书声体现了学生浓浓的学习兴趣和扎扎实实的学习过程。（1）、读词语，情趣盎然。比如第一组词串的出现就是让学生在语境中反复涵....苏教版三年级上册语文教案
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· 《做一片美的叶子》教学反思(互动课)

《做一片美的叶子》教学反思(互动课) 《做一片美的叶子》，读到这个课题，我就喜欢上了这篇课文。这是著名儿童文学家金波先生写的一篇优美的散文诗。作者用诗....苏教版三年级上册语文教案
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· 《小露珠》的教学启示

《小露珠》是一篇优美的童话，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美好。课文融科学知识、优美语言、....苏教版三年级上册语文教案
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· 《做一片美的叶子》教学设计四

第一课时　教学要求：　　1. 能正确、流利地朗读课文。　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。　教学重....苏教版三年级上册语文教案
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· 《第八次》教学设计三

教学目标：　　情意目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。　　认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。....苏教版三年级上册语文教案
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· 《孙中山破陋习》相关资料

本文所述事件年代久远，与学生的生活实际有一定距离，我再补充一些相关资料。孙中山先生1866年11月12日，孙中山在广东省香山县翠亨村一个佃农家庭出生。他幼名帝....苏教版三年级上册语文教案
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· 《第八次》教学设计六

　　　　　　 　第一课时　教学要求：　　初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。　教学过程：　一、导入新课，揭示课题。　　1、今天，我们学习一篇外国历史....苏教版三年级上册语文教案
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· 《掌声》教学设计十八

掌 声吴炯一、 学习目标1、认识“症、麻”等10个生字，会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3....苏教版三年级上册语文教案
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· 《做一片美的叶子》教学设计七

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课13生字，其中田字格上面4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美....苏教版三年级上册语文教案
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· 《西湖》教学设计五

江苏省海安县大公镇中心小学 于爱芬一、教学内容：苏教版第五册第6课《西湖》二、教材解读：苏教版第小学语文第五册《西湖》一课，作者以诗一般清新的语言描....苏教版三年级上册语文教案
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· 《金子》教学设计九

苏教版小语三上）《金子》教学设计——三元区白沙小学 周宇蓿作者：周宇蓿 文章来源：本站原创 [文章录入日期：2006-10-14] 教学目标：1、能正确、流利、有感....苏教版三年级上册语文教案
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· 《掌声》教学设计十五

杭州铁路第五小学 汤春　教学目标：　1、会认读课文中的生字词语。　2、理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。　3、懂得并愿意主动关心、鼓励他人，....苏教版三年级上册语文教案
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· 《让我们荡起双桨》教学随笔

《让我们荡起双桨》教学随笔By 苹果先生 发表 眼前的这群孩子到底有多少水平，我心中没底。一直混在五六年级，很久没有执教低中年级了。 我把课题写在黑板上，....苏教版三年级上册语文教案
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· 《让我们荡起双桨》教学设计四

《让我们荡起双桨》教学设计四　一.教学目标　　１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　３能想象诗歌描绘....苏教版三年级上册语文教案
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· 王军老师执教《掌声》听后反思

王军老师执教《掌声》听后反思 一、倾听 　课堂上的每一个孩子都是一个活生生的个体，有个性，有喜好。他们的生活环境不同，原有的知识储备不等，课外的阅读量....苏教版三年级上册语文教案
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· 构建对话课堂，实现生命成长——《蒲公英》教学片段的启示

《蒲公英》这则寓言，通过拟人化的手法，描述了蒲公英种子所作不同选择的不同结果，告戒人们在选择人生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想....苏教版三年级上册语文教案
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· 注重情感体验 促进内化提高————《蒲公英》教学反思九

设计理念：注重情感体验，是《语文标准》关于阅读的基本要求，这一要求遵循了语文学习的规律。本文虽是一则寓言故事，但语言丰富，人物形象生动，便于让学生体....苏教版三年级上册语文教案
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· 《金子》教学设计六

课时目标：　　1．指导学生能正确流利有感情地朗读课文。　　2．引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。　　3．通过学习本文，让学生感悟....苏教版三年级上册语文教案
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· 《孙中山破陋习》教学后记

本课故事情节简单，但为什么说缠足是个陋习，孙中山为什么深恶痛绝，学生难以理解。为了帮助学生理解，我在第一课时时，花较多时间讲了“缠足”一事，讲了缠足的....苏教版三年级上册语文教案
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· 《金子》教学设计三

第二课时　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。　　3、 畅谈梦想，祝愿梦想成真。　课前谈话：　　同....苏教版三年级上册语文教案
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· 《小露珠》教学文案设计和反思

《小露珠》教学文案设计 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。用越来越造句。 3、通过课件创设情境....苏教版三年级上册语文教案
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· 听《西湖》后的一点感受

ltcqq 发表于 2006-10-10 9:56:00 今天听了一节《西湖》的第二课时，这是一篇非常优美的课文。我去年上这一课时，感觉整篇文章的脉络十分清晰，但是要把握住却非....苏教版三年级上册语文教案
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· 评苏老师的《孙中山破陋习》教案

By: guoyanlin 《孙中山破陋习》一课讲的是一个历史故事，叙述了孙中山亲眼目睹了姐姐被迫缠足的痛苦和母亲的疼爱而又无奈的情景，因而在辛亥革命成功后他首先废....苏教版三年级上册语文教案
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· 由《拉萨的天空》的教学谈课堂自主阅读的指导

由《拉萨的天空》的教学谈课堂自主阅读的指导 学生语文素养的提高，首要的工作就在于要让学生积极主动地阅读。作为教师，要正确确立阅读教学的目标、方式，把重....苏教版三年级上册语文教案
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· 科苑小学 王艳华《小稻秧脱险记》教学反思

科苑小学 王艳华《小稻秧脱险记》教学反思科苑小学 王艳华教材说明：《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的....苏教版三年级上册语文教案
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· 《掌声》教学思路

《掌声》教学思路 教学内容：教科版小学《语文》第5册。 　教材分析： 　这是一篇触及心灵的好文章。文章讲述了由于残疾而自卑的小英，因为同学们的两次掌声而....苏教版三年级上册语文教案
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· 用心走进文本《孙中山破陋习》教学反思(互动课)

用心走进文本《孙中山破陋习》教学反思(互动课)苏州敬文实验小学 朱明洁《新课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，....苏教版三年级上册语文教案
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· 《每逢佳节倍思亲》教学谈

《每逢佳节倍思亲》教学谈 一、 寻找心灵对话的平台对话即沟通，它需要打动人心的话题，需要令沟通者能沉浸其间的心境，需要融汇贯通的对话线索。概言之，对话....苏教版三年级上册语文教案
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· 《西湖》一文教学的探索

作者：唐　婉 一、《西湖》一文教学成了我的心病　学《西湖》一文时，方明同学请了病假。三天后，方明捧着书向我走来：“老师，帮我补补课吧。”“噢，这三天我....苏教版三年级上册语文教案
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· 《三袋麦子》 教学设计

《三袋麦子》 教学设计 教学目标：知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会表演或讲述故事。 2、学会10个生字，理解....苏教版三年级上册语文教案
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