《蚕姑娘》教学设计

             吐丝结茧

             变成蛾子

   补充： 蚕姑娘变成蛾子后，再产下蚕卵，然后蛾子就死去了。这就是蚕的一生。

三、诵读课文，加深体会

（一）、学习第一自然段

1、老师口述第一自然段内容，出示有关图。

2、学生看图知道天气暖和了，蚕才从蚕卵里钻出来，读好词语“暖洋洋”。

3、学生一起背第一自然段

（二）、学习第2自然段到第五自然段

1、老师出示4次蚕眠情况图，让学生观察蚕的不同样子，发现蚕的变化，举手说。

2、让学生到课文第二代第五自然段中去找有关词语，体会课文用词的准确生动。
［从这里开始的教学环节主要是引导学生重点学习2---5小节，掌握蚕4次眠的情况，体会人们对蚕的喜爱，看到蚕长大了、变化了感到兴奋、喜悦。让学生在理解课文内容的基础上去体会课文中语言表达的准确。］

3、学生看课文后举手回答，老师板书

板书：又黑又小

          又黄又瘦

          又白又嫩

          又白又胖

过渡：刚钻出来的蚕姑娘又黑又小，长长就变得又黄又瘦，再长长就变得又白又嫩，再长就变得又白又胖。这说明蚕姑娘在一天天长大。他是怎么长大的呢？

4、具体学习第二自然段

（1）学生自己读第2自然段，找出写蚕姑娘长大的最重要的一些词。

（2）引导交流，学生举手说，老师板书：吃  睡  脱  变

（3）这些词都是表示蚕姑娘的动作的，写他怎样长大的，我们把第2小节一起读一读。

（4）指导朗读

老师抓住这一段中蚕姑娘颜色变化了，抓住不吃不动好几天后突然醒了这些现象，引导学生体会蚕眠很有趣，读好这一段。

（5）学生看着板书背这一段

［这么长的课文对学生而言要背诵是有困难的，课文的后面几小节在语言表达上和第二小节很相似，所以可以利用对第二小节的指导，让学生体会到本课构段规律（段式回环反复），化解背诵的难点，练习当堂背诵。减轻课后负担。］

过渡：蚕姑娘是怎么变成白姑娘的？怎么变成嫩姑娘的?

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页