成功与失败《骑牛比赛》教学反思（校内研究课）

成功与失败《骑牛比赛》教学反思（校内研究课）

《骑牛比赛》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，描写南美洲的骑牛比赛的课文，通过对课文中一个骑士的描写，显示出他的坚定的信念和不怕失败的精神。一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼获得的。课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点，理解骑手说的话是难点。

一、词语与长句，放弃会失败，努力会成功

课文里有许多描写牛的凶猛以及骑士在牛背山的凶险场面，由于学生离这方面的知识较远，很多学生根本就是没有接触过，因此学生很难想象出牛如何的野性大发，骑士是如何的危险和勇敢。而且课文里长句子也很多，部分孩子遇到困难就想退缩。正好结合课文的中心，我设计了这样的课堂。“词语多，意思不明白，想通过自己的努力把它们弄懂吗？”“长句子很多，停顿不清楚，难读，一遍不会，两遍不会，你还愿意坚持来第三遍吗？”

于是，课堂上，我和孩子们看图片，结合上下文，顺利地解决了课文的朗读与生字词的教学。

二、留白与想象，失败不可怕，成功不遥远

课文的最后，骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！”轻描淡写的一句话里饱含着艰辛。文本在骑手的话语间戛然而止，我想，如果要令学生能够更深刻地体会到骑手成功的不易，可以尝试还原他那曾经无数次的“训练场景”。恰巧，在网上找到了一个骑手回忆自己参赛生涯的记录片。录像中的他一次又一次地摔倒，一次又一次地流血，一次又一次地爬起。可不论失败多少次，骑手还是能够勇敢地爬上牛背。学生看了视频以后，骑手的辛酸与努力不言而喻，孩子们很震撼。接着，我又让镜头回到其他骑手，出示这句话：“好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。”这句话很短，目的是与那位技艺高超的骑手形成强烈的反差。那在这儿我们究竟该给孩子说明呢？对失败者的嘲笑，对成功者无比崇拜？骑牛比赛首先就是一项“勇敢者游戏”，能够上场的就是勇士，我们只看到了后面给予成功骑手的热烈掌声。那么在这儿把失败骑手的情景进行想象，这样不仅更突出了成功者的可贵，也让我们对所有的勇敢者致以深深的敬意，从而让孩子看到的不只是英雄的光辉，更是一种永不言弃的精神。

“成功的骑手他很勇敢，他能坚持。”

“那些失败的骑手如果不放弃的话，他一定也能成为技艺高超的骑手。”

“我要向这位技艺高超的骑手学习，向他一样为自己的梦想而努力。”

“我鼓励那些失败的骑手，对他们说‘敢和高手比，已经很棒了，你们也会成功的’。”

“有句话叫‘梅花香自苦寒来’。梅花在那么寒冷的冬天里，尽管天很冷，它还是勇敢地开放着。这位技艺高超的骑手也是一样的。尽管流过血，流过泪，摔过跟头，但他还是地坚持下来了。他很勇敢，很努力。我们要向他学习。”这句话出自一位热爱语文，喜爱读书的小姑娘之口，作为一年级的孩子，很不容易。

 失败并不可怕，可怕的失败了不愿意站起来。成功并不遥远，遥远的是有了失败你不愿意坚持。
 

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