4、学习第四自然段
（1） 师：啊！小小一条鱼竟敢与强大的北风斗，刚刚还洋洋得意的北风此时的心情如何？接下来它又是怎么做的呢？请小朋友们读读第四自然段。（课件出示：第4段文字）
（2）看到小鱼不怕它，刚刚还很得意的北风此时变得怎样了？你从哪个词读出来的？“气极了”是说北风气得怎样？你能把北风非常生气的样子读出来吗？
他又是怎么做的呢？“猛吹”是怎样地吹？（指名说、演）
（5）北风用了所有的力气吹了一口气，结果怎么样，厉害吗？（指名说，看动画理解“鹅毛大雪”、“结冰”）
北风这么一吹，比以前厉害多了，又下大雪又结冰，你知道他为什么要这么做呢？（想冻死小鱼）你觉得北风怎样？（凶恶、残暴）
（6）指导朗读：你能把北风的凶猛读出来吗？
5、学习第五自然段
（1）师：北风猛吹了一口气，又下大雪又结冰，想把小鱼冻死。小鱼真的害怕了，被冻死了吗？（指名读第五自然段）
（2）师：北风看不见小鱼了，糟糕！难道小鱼真的被北风冻死了吗？（生：没有）那小鱼到哪去了呢？（课件出示：小鱼游的情境图）说说你看到的景象。
（3）师：是啊，小鱼正在水底捉迷藏呢！它们玩得怎么样？指导读句子。（课件出示：小鱼捉迷藏的文字和图）
（4）小鱼没有被凶猛的北风吓跑，反而在水底玩得很开心，读到这儿，你觉得小鱼怎样？（非常勇敢）
（5）但是北风知道小鱼没有被他吓跑吗？你从哪里读出来的？
“哪里知道”就是不知道；“非常得意”。
（6）北风没能吓跑小鱼，却非常得意，那是空得意，你觉得北风怎样？（可笑、愚蠢）
（7）师：谁来读读最后一段？（课件出示：第五段文字）指名读，评议。
（8）全班齐读。
四、总结反馈
1、师：到此，北风和小鱼的故事就结束了，小朋友，你们喜欢这个故事吗？那么课文中的北风和小鱼，你更喜欢谁呢？说说你喜欢和不喜欢它们的理由。学习了课文之后，你还想对北风和小鱼说些什么吗？
2、指名自由说。师相机引导学生明白寓意，做人要谦虚,不能自以为是，应该学习勇敢的小鱼，敢于和困难抗争。
五、齐读课文
六、星级作业（学生可以自由选择作业，老师将根据学生完成作业的数量和质量打星评分）
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