一、教学目标：
1、通过学习，了解壶口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河的伟大。
2、通过朗读，体会课文中所蕴含的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。
3、欣赏并积累文中的好词句。
4、有感情的朗读课文。
二、教学课时：一课时。
三、教学过程：
（一）谈话导入，揭题。
大自然中有许多美景，如我们学过的趵突泉，西湖的“绿”金华的双龙洞，而今天我们又要跟随作家去体会黄河边上壶口瀑布那壮观的景象，想知道什么景象吗？那就一起去欣赏感受吧，（板书：黄河魂）
（二）投放幻灯片，直观感受。
1、出示课本上插图的幻灯片，并配上声音，让学生观察粗知景象。
2、让学生说说感受。
3、师简介壶口瀑布。
（三）初读课文，感受景象。
1、默读课文，自学生字词（划出优美的语句和不懂的字词）
2、小组交流，说说景象、交流优美的语句和不懂的字词。
3、小组汇报，互相补充。
（四）再读课文，感染情感。
1、分组比赛读3、4、5自然段其余同学听、议。
2、教师范读第6自然段，对比朗读的差距。
（五）自主选择，加深理解。
1、边读边划出你认为写得壮观的语句，指名读，谈谈你的感受。
2、结合学生的语句，指导朗读（出示幻灯片）
根据学生的回答板书。
目睹奇观：瞬息万变 震撼，折服
令人
耳闻轰鸣：震耳欲聋 感染，激动
（六）理解提高，感情升华
写到这，作者是否把感情全部表现出来了呢？题目为什么不用“壶口瀑 布”而要用“黄河魂”呢？
1、有感情的齐读最后一节。
2、谈谈你的感受或是作者所表现出来的感情。
根据回答板书：赞美黄河
汲取营养
（七）质疑问难，巩固深化
，《黄河魂》教学设想