学年度第一学期教导工作总结

    
      这学期，我们教导处在学校校长室的正确领导下，认真贯彻落实《扬州市中小学教学常规管理基本要求》，加强教学管理、深化教学研究，为学生的全面发展服务，为教师的专业发展服务，为社会发展服务。所做工作现总结如下：
      一、狠抓教师队伍建设
         
      2006年，我校以“青年教师教学大比武”为契机，以“校内‘名师’评选”为抓手，制定校内教师培训方案，开展教师培训活动，培训形式多样，内容丰富：有校内佳课竞赛，课件制作竞赛，三字一画竞赛，学术研讨等。通过培训，培养了一批师德高尚，学识渊博教导有方的教师队伍。学历培训又是提高教师业务能力的基本途径之一，我校鼓励广大教师积极参加在职学历培训，今年我校又有４名教师取得大专学历比上年增长了21%，２名教师取得本科学历比上年增长了50%。目前在我校３３名教师中，本科学历４人，大专学历２３人，中师学历６人。

      二、走特色办学之路
         
      《写字与育人》是我校的市级实验课题，多年来我一直以此为突破口，走特色办学之路，一年来，学校开展了天天练，班级开展了周周评，教导处开展了月月比活动，通过全体教师的齐抓共管，促进全体学生写字质量的提高和良好行为习惯的养成。在今年举行的市“新华杯”书画竞赛中我校有两名学生获得三等奖，学生的书法作品在学校橱窗展出时得到学生家长和社会人士的啧啧赞叹。此外我校实行了人事制度改革，逐步形成竞争性，制度化，科学化的管理风格，形成了管理上的特色。充分利用地方特色资源（铜山部队），对学生进行爱国主义教育，逐步形成了德育上的特色。体育竞赛，小型多样，橡棋、乒乓球多次在市里获奖，“冬季三项锻炼”连续几年被评为“先进单位”，有些做法，还在市里推广，逐步形成体育上特色。

      三、坚持科研兴教的策略
         
      为了给教改实验注入新的活力，今年我校从南京购买了两千多元的教育理论书籍，为广大教师进行课改实验提供了强有力的理论支撑。此外我们还加强课题研究，今年我校又有一个课题《小学数学历程中评价目标及方法的研究》在扬州立项，目前学校已形成了一种人人搞教研，个个有课题，全员参与，整体提高的局面。

      四、细化教学管理
         
      本学期，我们教导处组织教师认真学习《扬州市中小学教学常规管理基本要求》，并将上面的要求细化到平时的工作中，平时加强督查、指导、反馈工作，通过一段时间的训练，广大教师已把规范的要求内化自己的行为。

      五、教育教学实绩喜人
         
      由于学校管理的不断完善，办学条件的改善，学校的教育成效不断提高。一年来，在优质课竞赛中，我校有１名教师在扬州获二等奖，有２名教师在仪征获奖；在市年度论文评比中有３篇获一等奖，４篇获二等奖，３篇获三等奖；市组织的各类学生竞赛中有２３人次获奖；2006年暑期市调研考试中我校四年级语、数、外综合调研成绩排在全市第八名，六年级综合调研成绩排在全市中游。

          成绩载入历史，辉煌献给未来。2007年，我们将以人为本、以研兴校、以活动促进学生发展为目标而奋斗。
  

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