梁丰初中07-08学年第一学期教导处工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕“规范各项教学常规，创新校新面貌”这一
中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力
度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水
平。
1、积极组织各种学习活动，拓展教师的教学视眼，丰富教师的最前沿知识，提升教师的理论水
平。以校本培训为主要方式，深入学习《江苏省中小学管理规范》。组织全体初三年级的老师赴常熟
市一中参观学习，组织校长或骨干老师远赴山东杜郎口、泰兴洋思、扬州等地听课学习，近至南沙中
学、暨阳湖实验学校等参加“张家港市生态作文观摩暨生态课堂协作研讨会”和第九届课堂教学经验
改革交流会。教师外出听课学习回校后在教研组交流传达生态课堂新理念，以期以点带面，共同进步
。同时，我们于08年1月17日请市教研教科室副主任蔡明来我校作“生态课堂”的专题报告会，进一步
帮助老师走近生态课堂。
2、规范教研组、备课组活动，充分利用科组优势促教师整体发展。我校有独特的师资优势，如
英语组有苏州市学科带头人陈建平校长，数学组有市学科带头人李惠忠校长，语文组有市学科带头人
韩建萍老师，艺术组有市教学能手陈丽娟老师等。我们充分发挥这些名师优势，通过一人带好一个教
研组的方式，促教师整体发展。期初，每一位名师身先士卒上好示范课；中间，名师指导本教研组教
师上好研讨课；期末，指导好本教研组其他骨干老师上好单元复习研讨课。每两周一次的教研活动，
每周一次的备课组活动，每两周一次的集体备课，充分发挥了我校备课组的优势，充分提高了课堂效
率。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数做到定期检查和不定期的抽查相
结合。一大批青年老师在一个学期内迅速成长：如黄千益老师工作仅月余就在我校承办的全市初一备
课组长活动中成功地开设了一节公开课。这节课充分凝聚了整个数学教研组的智慧和心血。本学期，
我校共开设校级公开课29节。
3、搭建各种竞赛平台，使青年教师在实践中锻炼成长。我校举行了第一届导师制活动和第一届
青年教师三项基本功比赛（钢笔字和粉笔字、说课、演讲）。导师制活动中共结成6对师徒，一学期来
，在导师的精心指导下，青年教师进步很大。特别是蒋其倍老师在陈校长的手把手地指导下得出色地
完成各种课型地备课和上课任务。在三项基本功比赛中共有13位青年老师参加了此项比赛，其中彭召
军和刘凤两位老师获一等奖。她们出色的演讲得到了全体老师的一致好评。李萍、张旭芳在片说课比
赛中脱颖而出，获片一等奖和市优质课。徐海燕在市级初中数学评优课比赛中获一等奖，在苏州市级
评优课比赛中获二等奖。
4、初步创建了教师成长档案，里面收集了教师的教学业绩成果及教研、教科获奖情况。根据各
个教师的情况，提出向校级骨干名师和市级名师冲刺的目标和要求。市级名师以教研组为单位提出如
下努力对象：徐海燕（数学组）、李霞（英语）、刘凤、金学勤（语文）、鲍丽娜（物理）等。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开
齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一
节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准
，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和
思考的问题。教导处对本校教师的备课检查了多次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多
数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教
师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个
优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采
用行政蹲点一个年级一门学科，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教导
处对各科作业批改情况进行抽查，学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精
心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
2、抓研究，促进课改不断深入。
本学期，我们紧紧跟随市教研教科室“打造生态课堂 构建和谐教育”这一主题，努力在课堂教
学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。
我校的课堂教学围绕学生成长这一核心，充分发挥学生主体性、合作性、创造性，加大学生在
课堂教学中的参与度和探究力度；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点
拨，自然发展，和谐发展。在所有学科里扎扎实实地打造生态课堂，构建和谐教育，从而使我校的课
堂教学改革达到一个新的水平。积极参加第九届课堂展示月活动和杨舍西片的教研活动，特别结合我
校申报的省级课题“初中活动课程中开展双语教学的实践研究”，我校在体育、音乐等活动课程中开
展双语课堂教学的探究。本学期我校共开设片级公开课6节，市级公开课3节。李萍老师和张旭芳老师
在市第九届课堂展示月活动中上的两节课就充分体现了我校课堂教学的现状。这两堂受评委和听课老
师的一致好评。
3、抓质量，促进课改落到实处
我校建立了以陈校长为组长，李校长为副组长，行政人员为成员，全体教师参与的质量监控体
系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教导处、任课教师共三层。本学期主要抓了①通过
日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科
质量监控，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；④建立学困生结对
帮扶制度，每位任课老师分别与三到四位学生结对帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量
分析；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；如“我与奥
运”征文和读书活动征文比赛等⑥建立各学科质量分析制度，树立教师明确的质量意识。
三、关注师生全面发展，提高办学水平
学校教育以人为本，为了进一步促进师生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学