（二）教师教育教学理论学习制度化
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，认真完成人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各教研组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。
本学期，组织教师积极参加了各级各类的活动并取得了较好的成绩：马精君在镇江市信息整合课比赛中获一等奖，李媛媛在京口区思品基本功比赛中获二等奖，吴际玲在京口区数学命题中获一等奖，杨夕宇获二等奖，在京口区校园歌手大赛中贾小娟获优秀指导奖。
四、关注学生发展，提高学生综合素质
（一）丰富晨读课程，创建书香校园
我校积极应对学生发展的需要，把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动，读经典、厚积淀；各年级精选美文阅读，欣赏美，感受美；古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读，深情并茂地朗读，创造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。
让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校又把早读课程作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。
（二）夯实学生基础，加强读写算训练
本学期，学校切实针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。开展了相应的读写算的活动，古诗文诵读验收，各年段的口算等数学竞赛，中高年级的英语单词识记大赛。组织学生参加了书法等级考试，“增华阁”作文大赛和各级各类的征文活动，并取得了比较好的成绩。这让学生在收获中享受成功感，享受成长的喜悦。
六、工作反思及打算
反思这一学期的工作，还存在以下不足：1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。
下学期打算：1、在教师中开展读书活动，中午的12：20——13：00为教师自由读书时间，要求教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读2本以上其他书籍，语文教师每人每学期必读1——2本名著。
2、加强教师基本功的监控。
3、落实各年级各学科的知识考核点。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
，镇江市实验小学2017学年度第一学期教导处工作总结
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