④、 找出上文中的动词: 、 、 、 、表达效果(准确地写出了时间来去匆匆,稍纵即逝。)
⑤、 联系自己地生活实际进行仿说训练。我这样设计,朱自清先生告诉我们,时间就在我们的日常生活中,在你我不注意地时候悄悄地溜走了,像以上说地洗手、吃饭、睡觉地时间都是必要的,可朱自清先生却认为这些时间是浪费了,可见他是多么珍惜时间的啊!想想自己,你是不是觉得自己在日常生活中也有许多时间白白浪费了,仿照上面的句子说几句话。相机出示:在 的时候,日子从 过去;在 的时候,日子从 ;在 的时候,日子从 过去。
<3>、出示:过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
①、 指名读,说出内心的感受。
2、 教师点拨,事实真的像作者所说的他什么都没留下吗?我们知道朱自清先生是我国现代著名诗人、散文家,毕业于北京大学。他曾在清华大学等几所著名学府当过老师,留下了许多著作,即使这样他还认为自己做得不够,可见他对自己的要求多么严格啊!
3、 简介朱自清。出示幻灯片。
三、升华体会
最后,让我们静下心来聆听时光那匆匆的脚步声。这是心脏般跳动的声音,让我们像珍惜我们的生命一样去珍惜这匆匆流逝的时光吧!面对5月12日这场突如其来的地震灾难,我们没有理由不去珍惜脆弱的生命,珍惜生命中每一个转眼即逝的瞬间。
( 播放flash幻灯片,营造课堂气氛,让学生静静的聆听时间的飞逝,结合自己的所思、所悟,谈出自己的感想,拉近时空的距离,激起学生强烈的内心体验,要珍惜时 。)
四、情感倾诉
同学们,时光老人在提示我们短暂的40分钟就要结束了,想好一句你自己的时间格言送给身边的人好吗?
五、 作业 :写一篇读后感,由《匆匆》所想到的。
六 、说板书设计5%
在板书设计上,我力图遵循简洁、美观、实用的原则,板书重点词语,让学生更好地理解课文内容和积累优美的语句。
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