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刘发建《真理诞生于一百个问号之后》课堂实录,
师：他从紫罗兰的变色，因而发明了？
生（齐）：石蕊试纸！
师：地球自转我们都知道的。那石蕊试纸呢？
生（齐）：不知道。
师：是一张纸，把他放入水里就能测出酸碱度。
生1：是不是就是PH试纸？
师：对，现在就叫PH试纸。在PH试纸之前叫什么？
生（齐）：石蕊试纸。
师：我们再来看弗洛伊德。来，你说！
生3：根据眼珠的……
师：根据眼珠的转动什么呢？
生3：得出他正在做梦。
师：就是眼球转动和做梦有关。 我们发现了这三个证据，这三个证据怎么就证明了这3个观点的？你说。
生1：因为这个问题是说
真理诞生于一百个问号之后，肯定需要很多的问题。要经过不断的探索，才能找到真理。而课文中也反复强调，他们是经过反顾实验研究之后才找到的真理。
师：把掌声送给他！
（全场响起热烈的掌声。）
师：请同学们把课文中的问题找出来，好好读一读。体会他是怎么思考的。
（ 同学们边划边读。）
师：我们大家一起来。每次放掉洗澡水时……预备起！
生（齐）：读 每次放掉洗澡水时……
师：没有问号，没有听到你们的问号。每次放掉洗澡水时……预备起！
生（齐）：读 每次放掉洗澡水时……
师：你们有没有看到过洗澡水的旋涡？
生（齐）：有！
师：我们都没有去问一个为什么。可谢皮罗问了。所以说——
生（齐）：真理诞生于一百个问号之后。
师：第二个问号怎么问的？找出来！找到没？
生（齐）：找到了！
师：请一个同学来读读。
生1：读 那么，这种物质……有什么样的意义？
师：这个问题比刚才的问题多。可这个同学的问号怎么越来越少了啊？没有一点问的意思啊？我请你们好的读一读！来，你来！
生2：读 那么，这种物质……有什么样的意义？
师：好不好？
生（齐）：好！
师：比刚才好，但还不怎么好！来，你来！
生3：读 那么，这种物质……有什么样的意义？
师：好不好？
生（齐）：好！
师：这才叫思考。这就是科学家的思考。预备起！
生（齐）：读 那么，这种物质……有什么样的意义？
师：是不是从这些问题中证明了他的论点？
生（齐）：对！
师：来第三个！
生4：医生……什么关系呢？
师 ：我们经常看到奶奶、妈妈睡觉时眼球在转。其实他在——
生（齐）
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