靳家彦教学实录——小学语文课文《珍珠鸟》

 　　　（语 文 课堂网  第二课时
                        　　师生问好。
                        　　师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。
                        　　生：珍珠鸟。
                        　　师：读得多清楚。谁再读一读。
                        　　生读。
                        　　师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课书要讲一种小动物，是讲什么呀？
                        　　生：鸟。
                        　　师：我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它放到句子里，就有各种各样的读法。
                        　　生：读：朋友送我一对珍珠鸟。
                        　　师：他强调是鸟，他这样读。谁读得和她不同。
                        　　生，朋友，送我一对珍珠鸟。
                        　　师：她强调的是送我一对。
                        　　生：朋友送我一对珍珠鸟。
                        　　师：你强调的是什么。
                        　　生：什么都应该强调。
                        　　生：朋友送我一对珍珠鸟。（朋友）
                        　　师：还有别的读法吗？
                        　　生读。
                        　　师：强调的是珍珠鸟，不是翠鸟，不是其他鸟，听老师读。
                        　　师：朋友送我一对珍珠鸟。
                        　　生：强调了一对。
                        　　师：词放到句子中，有不同的理解，看你怎么读，如果把它放到。。中，又有不同的理解，同学样一起读这两个句子。
                        　　生：真好，朋友送我一对珍珠鸟。
                        　　师：好吗？
                        　　生：读真好。
                        　　多个同学读。
                        　　师读。
                        　　齐读。
                        　　所以好，是因为朋友送我一对珍珠鸟。这时候要强调什么。
                        　　生：一对。
                        　　师：一对什么？
                        　　生：珍珠鸟。
                        　　师：现在，自己读几遍，放开来读。
                        　　生读。
                        　　师：读得真好。你能用你的气送你的声音吗？
                        　　这样读，师范读。
                        　　生读。
                        　　师：我们把这个句子放到段落里去读，就又有新的体会了，不信，打开书，把第一段读一段，谁读好了，就起立读得大家听。
                        　　学生自由读。
                        　　指名读。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页