让阅读成为体验过程《丑小鸭》教学及评析
执教 刘 颖 评析 朱明银
[案例]
师：同学们，这节课老师和大家继续学习童话故事《丑小鸭》。上节课，我们已经学习了课文中的生字、词，其中的有4个词语，你还会读吗？
生：又大又丑
生：欺负
生：悄悄
生：美丽
师：读得不错。下面请同学们自己小声读一遍课文，然后想一想，和你的同桌说一说，课文主要讲了什么。
学生字阅读，议论。
师：谁来说说课文写了什么？
生：丑小鸭生原来又大又丑，大家都欺负他，他受了好多苦，可后来他变成了一只美丽的天鹅。
师；你真是一个会读书又表达的孩子。
师：那么，同学们一定很想知道这只丑小鸭到底长什么样吧！请你在课文中先找到写丑小鸭样子的段落，把重要词句勾画出来，并读一读。
（生勾画，读句子）
师：谁来读给大家听听？
一生读。
师：的确是一只丑小鸭呀，他长着——（生接）灰灰的毛，大大的嘴巴，瘦瘦的身子。
师：让我们把丑小鸭的样子深深地刻在心里吧！请把这些词句齐读一遍。
学生齐读。
师：其他小鸭子怎么对待丑小鸭呀？
生：都欺侮他。
师：他们为什要欺侮他呢？
生：因为他跟他们长得不一样。
师：其他小鸭长什么样？（看图）
（片刻思考）
师：你能依照写丑小鸭这句话来介绍其它小鸭子吗？
生：其它小鸭子的毛黄黄的，嘴巴小小的，身子胖胖的。
生：其它小鸭子的毛金黄金黄的，嘴巴扁扁的，身子胖乎乎的。
师：其它小鸭子真可爱呀！还能再换种说法来介绍他们的样子吗？
生：他们长着黄黄的毛，扁扁的嘴巴，胖胖的身子，真可爱。
师：你看，同是小鸭子，我们却能用不同的语言来介绍，真好！
师：正因为丑小鸭又大又丑，与众不同，所以在他的成长过程中经历了许多许多的不幸。请同学们用自己喜欢的方式读课文的3—6自然段，看看他在什么地方，遇到了什么。读过之后天好表格。
（出示表格）
在什么地方
丑小鸭遇到了什么
学生读书，无人动笔。
师：同学们，古人说，“不动笔墨不读书”，意思就是我们在读书的时候可以用笔勾画文中的重点词句，也可以在空白的地方写下自己的体会。现在，请你拿起笔来，在阅读的时候，把那些能说明丑小鸭在什么地方，遇到什么事的词语勾画出来。
学生动笔勾画，批注，填表。
表填写好了，请跟你的同桌交流交流，然后作些补充修正。
学生交流，修正。
师：请同学们根据你题写好的表格，说说丑小鸭在什么地方，遇到了什么。
生：丑小鸭在自己的家里来的时候， 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
师：丑小鸭在家里也被欺负，实在可怜。
生：丑小鸭逃到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才赶出来找吃的。
师：到了树林里还是被欺负，真倒霉。
生：他又逃到湖边，差点儿被冻僵了。
师：通过同学们的讲述，我们可以看出，在丑小鸭的成长过程中经历了许许多多的不幸。请同学再仔细阅读课文第3自然段，看看鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘是怎么欺负丑小鸭的。
学生阅读，思考。
师：把你的想法和你的小伙伴说说吧！
学生同桌交流后汇报。
生：鸭哥哥、鸭姐姐咬丑小鸭的屁股、脚，还有头。
师：好疼啊！
生：大公鸡用自己尖尖的嘴巴去啄丑小鸭的脚。
师：真可怜呀！
生：养鸭的小姑娘不给他东西吃，还对他说：“你走开吧，讨厌鬼。”
师：假如你就是这只丑小鸭，此时此刻心里会想些什么？
生：你们为什么要欺负我啊？
生：我会觉得很孤单，没有朋友和我玩。
生：我好伤心，好难过啊！
师：同学们，这样一种孤单、委屈、伤心、难过的心情，你们能用朗读表达出来吗？自己先读一读吧。
学生自由朗读。
师：谁来读给大家听听？
一生读，读得比较平淡。
师：生活中，你有过受委屈的时候吗？所出来大家听听。
生：有一天放学回家，我在路上跟同学讲解数学练习题，回家晚了一点点，爸爸不听我，就狠声暴气骂了我一顿。我好委屈啊。
师：好，现在你就是这只委屈的丑小鸭，请你读这一段，读出自己的委屈来。（大屏幕：把所有的“丑小鸭”和“他”都换成了“我”）
学生声情并茂地朗读。
师：同学们，读书要把自己置身于课文描绘的情境之中，有时还要把自己置于主人公的地位，这样朗读自己就会有真切的感受，也会感染别人。现在，我们来比比，看谁能读出自己的感受，读得更感人。
各组分别齐读。
师：你们读得真投入啊！
师：面对那么多人的欺负，假如你是丑小鸭,该怎么办？
生：跟欺负我的人斗。
生：我就一个人怎么都得过那么多人啊,干脆死了算了。
生：不行，死了就没有希望了，也对不起爸爸妈妈。还是躲开吧。
师：对，躲开！躲开不一定就是胆小，当没有能力抗争的时候，躲开是一种策略。与轻生自杀比较起来，躲开也是一种勇敢和坚强，因为躲开可以保护自己，躲开能让自己活着，活着就有希望。
师：孤单的丑小鸭逃离家园来到树林里，可是他的生活并没有好转，反而更糟糕了。请同学们默读第4自然段，想想，面对小鸟的讥笑和猎狗的追赶，丑小鸭会使怎样的心情啊。
学生阅读后汇报。
生：丑小鸭感到很孤独。
生：丑小鸭心理好害怕。
师；由于孤独和害怕，丑小鸭晚上才敢出来找吃的，这时，还可遇到什么事？
生：猫头鹰跑出来吓他。
师：哎哟，好可怕啊！
生：蛇出来咬他。
师：受伤了，好痛呀！
生：青蛙跳起来踩他。
师：青蛙比丑小鸭小，也竟敢这样放肆！能踩他吗？
师：这样的日子多可怕呀！同学们，请设想丑小鸭当时的心情，自己朗读第4自然段。
学生自由朗读。
师：丑小鸭就这样挨过了一个又一个苦难的日子。慢慢地，秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。如果你是丑小鸭，当你望见一群洁白美丽的天鹅从空中轻盈地飞过时，会想些什么？先读第5自然段，然后给大家说说。
生：从来没见过这么美的鸟，我好惊奇。
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