生：……
师：现在的王府井街道很宽……每天要接待五十万游客来观光旅游。特别是到了晚上……让我们一起读
生齐读：焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。
师：这就是“焕然一新”再读。
生读句子。
师：还有哪个句子写出北京的变化？
生：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。（多媒体打出）
师：你从哪里看出了变化？
生：变得年轻了。
师：故宫已经有六百多岁了，就像一位年纪很大的老人，你从哪里看出她变年轻了？
生：一束束灯光照着她（师：读出你的感受）古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
生：银光闪闪，十分动人。（生读句子
古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。）
师激情点拨：每当夜幕降临，一盏灯光亮了，两盏灯光亮了，一束束的灯光照着古老的故宫，她就像一位亭亭玉立的少女，多么年轻，多么动人。女同学读
女生感情朗读：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
四、 拓展延伸，写出“亮”之美妙
师：这篇文章是作家几年前写的，现在的北京变得更亮了，你看：
（多媒体打出长城、火车站、鸟巢、水立方的夜景图）
（学生发出“呀！”的赞叹声）
师：快，选一幅图，送它一个词或一句话。
（学生写话）后交流
师总结课文：北京天天都在变，越变越亮，越变越美，让我们一起自豪地读课题——
生：北京亮起来了。
师：下课！
板书设计：
北京亮起来了
灯的海洋 光的世界 （上课前板书）
华灯高照 灯光闪烁 银光闪闪 （生交流后板书）
五光十色 绚丽多彩 光彩夺目
金碧辉煌
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