师：比比谁更像懒懒
生读 师生一起读
师：咱们想想，小懒不练这些本领，今后会怎样？
生1：如果不练习生活本领的话，边比他弱小的小动物都会欺负他。
生2：它爸爸、妈妈死了，它会饿死的。
生3：如果它爸爸、妈妈老了，靠谁来养活它的爸爸、妈妈呢？
[精读三]
师：我们班同学名字取的真好，那我们有没有另一种本领，猜的本领，根据人说的话来猜猜他心里有想什么，行吗？ <出示CAI，树和懒狮子的对话>
师：你们读读对话，猜猜小树，懒狮子心里想什么（生自己读句子）
师：来，谁来猜，喜欢猜谁就猜谁
生1：猜小树
师：你来做树，说说你在想什么？
生1：我很为小懒感到担忧
师：你带着这种感觉读读看
（生读小树话）
生2：我很烦这只懒狮子
师：你来读读生气的小树
生读
师：是啊，同样一句话，不同的感受可以有不同的读法，说说小懒说什么？
生1：练功太累了，我才不吃那苦头呢！
生2：我爸爸、妈妈是林中大王，不用学本领
师：这时候，懒狮子，送他几个词
生：活该 生：骄傲
师：懒狮子还会有什么样的动作
（生：拍胸脯，竖竖大拇指）
师：表情真丰富，来加上动作表演来读懒狮子最后的那句话
（指名读 评价）
师：谁来做小树，和懒狮子对着读
（指名角色朗读—师生互读—男女生合作读）
师：小树每天和小懒和小勤朝夕相伴，它关心小懒，才会对小懒说这番话，而小懒对小树一点感恩之心也没有，那我们呢？应怀着一颗感恩之心回报关心我们的人。
[精读四]
师：我们来听听狮子妈妈怎么说？<出示课件狮子妈妈的话>这段话和咱们已是第二次见面了，我想读狮子妈妈的话，我怎样才能读好呢？谁来教我？不过，你们得自己先读读
生1：要读得有耐心
生2：声音要温柔些，如果不温柔，也许他反而不练了。
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