《城市的标识》教学反思(汇报)

《城市的标识》教学反思(汇报)

在学习本文时首先来讲解文题。什么是标识所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志。作者在本文中把树当做一座城市的标识，其

作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。

一、   用举例的方法解释疑难问题。

在学习时虽然学生知道了“标识”的意思，但是还是不够明白到底什么是标识。这时可以举例说明，如“少先队员的标识是红领

巾”；看到这个标识，就知道是什么牌子的汽车等等。让学生联系实际真正弄懂它的含义。

二、   利用对比的方法理解问题

 同时还要抓住“雷同”的可复制性，可“克隆性”与“不可被替代，不可被置换”等词的区别，进一步明确：树，是随着自然环

境的不同而不同，它是不能被复制，不能被置换的，明白它的“唯一”性，进而产生要自觉保护我们的生存环境的欲望，与作者

产生情感的共鸣，明确文章的中心，理解了“作者为什么把树称为‘城市的标识’？”。

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