《大自然的秘密》教学设计1

《大自然的秘密》教学设计1
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作者：马元良
 
 
 
 
　　
　　一、教学目标：
　　　1、学会本课中的7个生字。
　　　2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
　　二、教学重、难点：
　　　　通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
　　三、教学时间：一课时
　　四、教学内容：

　　1、导入新课：
　　　　大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
　　2、学习课文：
　　　（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？
　　　（2）熟读课文，回答问题：
　　　　　A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？
　　　　　B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。
　　　　　C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
　　3、课外拓展：
　　　　在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。
　　4、学习生字：
　　　（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。
　　　（2）小组汇报，老师检查。
　　5、作业布置：
　　　　读课文，抄写你喜欢的词语
　　　　写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。
 

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