很乏味。再有，在对处理重点词句时，没有更深地去小学语文教师教学反思挖，比如：“钻”和“石块如何
重”，钻只是让学生谈了谈，读了读句子，就过去了，没有让学生谈清楚钻到底什么意思；石块如何重，学
生说不清楚这石块的重量，实际这小学语文教师教学反思石块的重量，没有具体的数值，而是让学生体会石
块对小草来说简直就是庞然大物，突出小草不可抗的力。在这处理时，学生说得不够。老师没有让学生往深
了说。正因为学生说得不够，没有理解透，再作因为有了&nb小学语文教师教学反思sp; 才有了句式练习时，
学生显得比较沉闷，好像没懂，不知如何回答。如果学生在前边把文章理解透的小学语文教师教学反思话，
不会出现这样的问题。再有，学生在理解掀翻的时候，谈到南瓜时，把一个南瓜用铁箍套住，那时南瓜还很
小，然后给它温度、给它湿度重到地里，后来南瓜越长越大，这个铁箍被撑破了，撑力有五千多磅。小学语
文教师教学反思 在学生谈得很好，教师没有理会，没有进一步追问，而是不了了之了，由于教师没有预设这
样的问题，也就没有理会学生。这说明教师课堂驾驭能力有待提高。如果教师就学生谈的，继续追问，让学
生接着谈，学生会一下子小学语文教师教学反思理解这个重点句，由于没有追问，学生就没有完全理解，这
样处理显的得过于简单了。 再有，教师由于预设的问题不够全面，在学生回答问题时，有的不是老师想要的
小学语文教师教学反思，意思是对的时候，教师就显得没有那么多的话接学生。这方面还需要进一步提高。
在平时教学中，就应该做到预设要全面，并且仔细听学生的回答，还要及时的表扬，注意表扬的语言要多种
多样，防止过于单一。 总之，这小学语文教师教学反思节课既有收获，又存在不少问题。我收获了自信，收
获了成功，收获了快乐。我认真地记录了存在的问题，这些问题是我必须在短期的时期内提高的，因此我会
在平时的教学中，针对我存在的问题，加强练习，努力提高自己的业小学语文教师教学反思务水平。使自己
尽快的赶上优秀的教师，为我们万泉小学的语文团队，尽自己最大的力量。我会不断的超越自己，使自己越
来越优秀。
，《野草》教学实录
tag: 教学 ， 北师大版十二册语文教案，北师大版十二册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 北师大版语文教案 - 北师大版十二册语文教案