不足之处：
1. 作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作意图是什么。
2. 针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环节进行调整到理解完课文之后进行。
3. 要进一步提高自己的课堂驾驭能力。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。
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