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高一物理教学设计

11-07

· 《楞次定律—感应电流的方向》教学设计

【教学目标】　一、知识与技能　1．理解楞次定律的内容及实质。　2．能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题。　二、过程与方法　1．体....高一物理教学设计

11-07

· 向心力应用教案

一、教学目标 1.物理知识方面: (1)理解向心加速度表示速度方向变化快慢; (2)掌握向心加速度与半径的关系; (3)学会分析向心力的来源,并能初步应用公式计算。....高一物理教学设计

11-07

· 《探究平抛运动的规律》教学设计1

一、设计思想　1．设计思想：本节课的教学力求贯彻新课程体验，采用探究式教学，引导学生通过实验探究形成对抛体运动的认识；让学生在获得知识的同时，体验科....高一物理教学设计

11-07

· 向心加速度教案

一、教学目标 1.物理知识方面: (1)理解匀速圆周运动是变速运动; (2)掌握匀速圆周运动的线速度、角速度、周期的物理意义及它们间的数量关系; (3)初步掌握向心....高一物理教学设计

11-07

· 《简单的逻辑电路》教学设计

一、指导思想与理论依据随着现代信息技术的迅猛发展，数字技术已经成为衡量居民生活水平的一个重要标志，因此作为现代公民应当对数字技....高一物理教学设计

11-07

· 功率教学设计

1、教学目标 1) 知识与技能理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。 2) 过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3)情感、态度与价....高一物理教学设计

11-07

· 牛顿第三定律教案

一、教学目标 1.在物理知识方面理解作用力和反作用力的关系,掌握牛顿第三定律的内容。 2.牛顿第三定律是通过实验得到的,在这一节课中要充分让学生体会到这一点....高一物理教学设计

11-07

· 摩擦力教案1

一、教学目标 1.在物理知识方面要求: (1)知道摩擦力产生的条件。 (2)能在简单问题中,根据物体的运动状态,判断静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着最大静摩....高一物理教学设计

11-07

· 《重力势能》学案设计

学习目标：　（一）知识与技能　1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。　2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无....高一物理教学设计

11-07

· 同一直线上二力的合成教案一

重点、难点分析 1.合力的概念. 理解合力的概念关键是要让学生认识两个力共同作用产生的效果和一个力产生的效果相同.为了达到这一目的,除利用课本中的例子以及补....高一物理教学设计

11-07

· 宇宙速度教学设计

一、教材分析 1.知识特点:教材针对高一学生的基础和接受能力,重点突出了“宇宙速度”的教学,并强调逻辑的严密性。 2.知识地位:人造卫星是万有引力定律在天文学....高一物理教学设计

11-07

· 《探究平抛物体的运动》教学设计

一、教学概述　本节为高中新课程物理必修①和②中五节探究课的第五节，需要探究内容多方法较全面，结合了理论推理和实验证实双方面。是在学生学习了直线运动规....高一物理教学设计

11-07

· 力矩平衡条件的应用教案

一、教学目标: 1:理解有固定转动轴的物体的平衡条件; 2:能应用力矩平衡条件处理有关问题。二、教学重点: 力矩平衡条件的应用三、教学难点: 用力矩平衡条....高一物理教学设计

11-07

· 行星的运动教案

一、知识目标 1.了解"地心说"和"日心说"两种不同的观点及发展过程. 2.知道开普勒对行星运动的描述. 二、教学重点 1."日心说"的建立过程. 2.行星....高一物理教学设计

11-07

· 速度和时间的关系教案

一、目的要求 1、理解什么是速度-时间图象(v-t图象),知道如何用图象表示速度和时间的关系. 2、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象及其物理意义. 3、知....高一物理教学设计

11-07

· 滑轮教案

(一)教学要求 1.知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2.会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况,会根据要求,正确组装滑轮组。 (二)教具....高一物理教学设计

11-07

· 二力平衡教案示例之二

(一)教学目的 1.知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题. 3.通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、....高一物理教学设计

11-07

· 重力教案2

重点、难点分析 1.重力重力的概念比较复杂,而且比较抽象.由于学生在日常生活中对重力有一些模糊的认识,而且有些认识是不科学的,例如有的学生认为重力是物体自....高一物理教学设计

11-07

· 力的分解教案

一、教学目标: 1、理解力的分解和分力的概念 2、理解力的分解是力的合成的逆运算,会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力。二、教学重点: 理解力的....高一物理教学设计

11-07

· 同一直线上二力的合成教案二

(一)教学目的 l.理解合力的概念。 2.掌握同一条直线上二力的合成。 (二)教具铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。 (三)教学过程一、复习提问 1.什么是....高一物理教学设计

11-07

· 弹力的教学设计

一、教材分析教学大纲对弹力没有作要求,原教材也没有列出,只要求理解弹簧秤的原理,学会用弹簧秤。由于弹力在日常生活中经常见到,同时它又是制作和使用弹簧测....高一物理教学设计

11-07

· 对象不同用法有异──谈机械能守恒定律的应用

能量转化和守恒定律是自然界四大基本规律之一，机械能守恒定律又是能量守恒定律在机械运动中的具体表现形式，由于机械能守恒定律不涉及运动过程中的加速度和时间....高一物理教学设计

11-07

· 牛顿运动定律的适用范围教案

一、教学目标: 1、知道牛顿定律的适用范围; 2、了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用; 3、知道质量与速度的关系,知道在高速运动中必须考虑速度随时间....高一物理教学设计

11-07

· 《探究机械能守恒定律》教学设计

【教学目标】　一、知识与技能　1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。　2．正确推导重物自由下落过程中的机械能守恒，理解机械能守....高一物理教学设计

11-07

· 《运动快慢的描述──速度》学案

※学习目标　1．了解比值法定义物理量（速度）和极限法定义物理量（瞬时速度）。　2．掌握平均速度和瞬时速度概念并会简单应用。　※学习过程　一、....高一物理教学设计

11-07

· 匀变速直线运动的位移与时间的关系

整体设计高中物理引入极限思想的出发点就在于它是一种常用的科学思维方法，上一章教材用极限思想介绍了瞬时速度和瞬时加速度，本节介绍v-t图线下面四边形的面积....高一物理教学设计

11-07

· 重力势能教案

一、教学目标 1.理解重力势能的概念: (1)知道什么是重力势能,强调"势"的含义。 (2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位....高一物理教学设计

11-07

· 《重力势能》教学设计

【教学目标】　（一）知识与技能　1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。　2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径....高一物理教学设计

11-07

· 惯性教案示例1

(一)教学目的 1.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性. 2.会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力. 3.通过惯性现象,向学生进行交通安全教育. (....高一物理教学设计

11-07

· 《太阳与行星间的引力》教学设计

● 教学环节 1.发现问题; 2.确定引力存在; 3.探究太阳对行星引力大小; 4.探究行星对太阳引力大小; 5.探究行星与太阳之间的引力大小; 6.总结, ● 教学的难....高一物理教学设计

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· 《楞次定律—感应电流的方向》教学设计

· 向心力应用教案

· 《探究平抛运动的规律》教学设计1

· 向心加速度教案

· 《简单的逻辑电路》教学设计

· 功率教学设计

· 牛顿第三定律教案

· 摩擦力教案1

· 《重力势能》学案设计

· 同一直线上二力的合成教案一

· 宇宙速度教学设计

· 《探究平抛物体的运动》教学设计

· 力矩平衡条件的应用教案

· 行星的运动教案

· 速度和时间的关系教案

· 滑轮教案

· 二力平衡教案示例之二

· 重力教案2

· 力的分解教案

· 同一直线上二力的合成教案二

· 弹力的教学设计

· 对象不同 用法有异──谈机械能守恒定律的应用

· 牛顿运动定律的适用范围教案

· 《探究机械能守恒定律》教学设计

· 《运动快慢的描述──速度》学案

· 匀变速直线运动的位移与时间的关系

· 重力势能教案

· 《重力势能》教学设计

· 惯性教案示例1

· 《太阳与行星间的引力》教学设计

· 对象不同用法有异──谈机械能守恒定律的应用