借第令勿斩，而戍死者固十六七。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
三、 合作探究
1、朗读第三段，划分该段层次。
第一层（___________________________）起义开始时的情形。
第二层（________________________）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
第三层（“_______________________”）概述诸郡县反秦斗争情形。
2、 王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性 格特征。
3、 出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。
“ ”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。
“ ”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。
四、 练习反馈：
1、第三段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？
2、试找出照应“宜多应者”的文字。
4、 翻译全文。
第四课时
一、 预习导学：用原文填空。
1、 显示陈胜年轻时远大理想的一句是：
2、 陈胜、吴广起义的直接原因是：
3、 起义的根本原因是：
4、 起义制定的策略是：
5、 起义采用的威众办法是：
6、 起义前极具鼓舞性的语句：
7、 表现陈胜具有朴素思想的句子：
二、 合作学习
1、 一词多义
会天大雨（ ） 广故数言欲亡（ ）
会 数
与皆来会计事（ ） 卒数万人( )
项燕为楚将（ ） 道不通（ ）
将 道
上使外将兵（ ） 伐无道（ ）
乃丹书帛（ 陈守令皆不在（ )
书 令
得鱼腹中书（ ）乃令符离人葛婴将兵（ ）
少 等
然 次
2、古今异义
尝 苟
怜 诚
固 往往
素 并
借 第
会计
2. 词性活用
3. 陈胜王
4. 乃丹书帛曰
5. 狐鸣呼曰
6. 忿恚尉
7. 被坚 执锐
三、 合作探究
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