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《陈涉世家》教案15(苏教版九年级上册)

11-07 15:07:59   浏览次数:640  栏目:初三上册语文教案
标签:初三上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《陈涉世家》教案15(苏教版九年级上册),

 《陈涉世家》教学设计

◆知识与能力

1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。

2、理解课文的基本内容。

3、熟悉课文,疏通文意。

4、理解使动、意动、为动用法。

◆过程与方法

1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。

2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。

◆情感、态度与价值观

1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。

2、培养学生的自学习惯和自学能力。

【教学重点】:

1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思,虚词“之、以、固”等的用法。

2、初步了解文言文中一词多义、万分省略等到语言现象。

3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。

【教学难点】:

1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法,体会细致形象的描写。

2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。

3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。

【教学方法】:朗读法、讨论法【教具】:小黑板【教学课时】:三课时【课型】阅读型

【教学内容及教学步骤】:

第一课时

一、导入新课:

秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,以及筑长城、修驰道,对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制订严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反,民不得不反’,在这样的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。

【板题】:《陈涉世家》

二、资料交流:

司马迁,西汉著名史学家、文学家和思想家,其父司马谈也是著名思想家。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱.受腐刑。后发愤著书,完成《史记》。

《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史,共130篇,分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”

“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹; “世家”主要叙述贵族侯王的历史;“表”是各个历史时期的简单大事记; “书”是个别事件的始末文献; “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。

三、介绍文言文的学习方法:

1、读

2、译(借助注解和工具书疏通文意)

3、理解感悟(把握内容、挖掘内涵)

4、掌握古汉语知识与古文化常识。

四、整体感知:

1、教师示范朗读课文,学生听读,掌握字音和节奏。

明确下列汉字的读音:

阳夏( jiǎ )  辍耕( chuò )  鸿鹄( hú  )  闾左(lǚ ) 

適戍(zhé  shù ) 当行(háng)  度已(duó )  数谏(shuò jiàn)

罾(zēng )间令(jiàn )  篝火( gōu  )  忿恚(huì) 

果笞( chī )   宁有(nìng  )攻蕲( qí  )  铚、酂(zhé  zàn ) 

柘、谯( zhè  qiáo )  千骑(  jì  )社稷(jì )  怅chàng  

嗟(jiē)   鹄(hú)  酂(zàn)   柘(zhè)  度(duó)

烹(pēng )  徇(xùn)陈胜王(wàng ) 披坚执锐(pī)

2、学生自由朗读课文,把握大意。

五、新课讲授:

1、全班朗读第一段

2、自读自译:辍耕之垄上:辍,停止;之,到、往。若为佣耕:若,你;

3、提问理解

⑴、陈涉是什么出身?

明确:“佣耕”之民,却入世家——反秦大业“由涉首事”,“其所置遣侯王将相竟亡秦”,故入“世家”。正如项羽反秦首功,列入“本纪”一般。

⑵、他与一般的农民有何不同?

明确:这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民;(2)“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满;(3)“苟富贵,毋相忘”,表达出他有福同享的思想意识;(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。

4、全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩”

5、自读自译:闾左:借代贫民;次当行:编在戍边队伍中;会天大雨:会,正逢;度已失期:度,考虑,心里想;

6、提问理解:这几行文字告诉了我们哪些事情?

明确:一是秦朝徭役繁重,民众苦不堪言;二是秦朝严刑酷法,百姓战战兢兢。这样的高压统治还妄言千秋万代,真如痴人说梦一般。三是陈胜吴广有一定的组织才能,可谓是拥有造反的本钱了。

【作业布置】:熟读课文

第二课时

一、导入新课:

上回讲到,九百谪戍之徒,因雨误期,按秦律当斩。此时到了性命攸关之际,正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨,引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义——大泽乡暴动。

二、新课讲授:

(一)、学生疏通文意,理解大意

1、掌握下列重点字词句的含义。

……者……也          尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。           苟富贵   

 若为佣耕             太息                         燕雀安知鸿鹄之志哉

闾左    谪戍      屯大泽乡    皆次当行    会     度已失期      法皆斩   举大计    等死,死国    天下苦秦久矣     以数谏故     上使外将兵     楚人怜之   或以为死,或以为亡           今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者   吴广以为然      指意      念鬼      威众      乃丹书帛曰“陈胜王”,    罾,      固以怪之矣      间令      之次所旁丛祠中      狐鸣     旦日      往往语    指目 素     广故数言欲亡,忿恚      笞       尉剑挺     佐之    并杀    徒属  第借令毋斩   王侯将相宁有种乎   受命     从民欲     袒右    为坛而盟    蕲下  将兵徇蕲以东     比至陈     与皆来会计事      将军身被坚执锐     社稷       刑其长吏

苟富贵,无相忘。  燕雀安知鸿鹄之志哉  发闾左谪戍渔阳九百人

天下苦秦久矣     今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

将军身被坚执锐     借第令勿斩,而戍死者固十六七。今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎

(二)、分析课文内容:

1、农民起义的原因是什么?在段中画出句子。

明确:农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑法,“发阁左適戍渔阳九百人”,一次征发就有900人,可见摇役之重;“失期,法皆斩”说明秦朝法律的苛酷,从而表明起义是被逼的。

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