六年级汉语拼音导学案
主备人: 教研组长审核: 教导处审核:
授课时间: 班 级: 姓名:
课题 课时 课时 6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 9、德国 10、埃及
它们的顺序是________________________
六、给下列各组词的注音加上声调。
1、忍受 ren shou人手 ren shou 2、知识 zhi shi 指示 zhi shi
3、诗集 shi ji 时机 shi ji 4、放置 fang zhi纺织 fang zhi
七、有一副对联叫:好读书不好读书,好读书不好读书。这副对联的上联是针对青少年说的,下联是老年人的感慨。其中的“好”的读音不尽相同。请把“好”的读音依次写下来。
___________________________
八、看拼音,写词语。
(1)你是一颗明珠,在____(hǎi xiá)西岸放射出璀璨之光;你是一道风景,在____(guǎng mào)大地上吸引着无数游人的目光。啊,古城泉州,青春焕发,_____(měi lì)泉州,精彩无限。你用爱拼的精神,___(yíng dé)____(hè cǎi),收获辉煌。
(2)6年来,我们的语文老师总是认真地____(lǚ xíng)职责,无论工作多么繁重,从不____(bào yuàn)生活的艰辛;他教育我们做人讲诚信,要信守____(nùo yán);他____(dū cù)我们在时间面前莫___(pái huái)。虽然他身材并不_¬___(kuí wú),但他教艺____(jīng zhàn),教学有____(mèi lì),因此,他在我们心目中形象十分高大,他就是“人类____(líng hún)的工程师”啊!
5、翘舌音:_____________________ 6、平舌音:________________________
7、三拼音节: 8、两拼音节:
9、整体认读音节:
十四、在正确说法的后面画“√”。
1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。( )
2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。 ( )
3、声调符号既可以标在声母头上,也可以标在韵母头上。 ( )
4、i上标调时,上面的点要去掉。 ( )
学习目标:1.能读准声母,韵母,声调和整体认读音节。
2.能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
3.熟记并运用汉语拼音。
一、下面四组中,按字母表顺序排列的那组是( )。
A.R、T、S、V、W B.A、B、D、F、E
C.G、H、I、J、K D.N、M、O、Q、P
二、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是( )。
A.北京 奥运会 费俊龙 B.人民 主席 光荣
C.中国 天安门 训练 D.将领 波兰 曹操
三、下面这句话中属于整体认读音节的字有( )
市场上随处可以见到承降价处理的商品。
四、用音节都是yi的字组成词语。
友( ) 战( ) ( )站 武( )
效( ) ( )立 便( ) 翻( )
五、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 5、新西兰
九、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约,以激励大家创建良好的班级形象。请写出空余的“jìng”字。
秩序安定突出一个“静”字。环境整洁突出一个___字。文明礼貌突出一个___字。力争上游突出一个___字。强身健体突出一个___字。
十、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗
ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊
zhen珍 liao料 jue决 nong浓
十一、在每组音节中找出一个整体认读音节,在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi
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