五、师：列宁和小男孩的几句对话虽然不多，却情感起伏，不容易读好，下面我们男女生分角色朗读。
六、师：小男孩有没有说到做到呢？
生：有！
师：你从哪儿知道的？画出来。（第二天--------）小男孩为什么低着头呢？（为自己做的错事羞愧）列宁的心情怎样？（高兴）从哪一句能看出来列宁高兴？（他微笑着说-------）这是什么描写？（神态）列宁为什么不问男孩而问灰雀？（怕伤了男孩的自尊）你说列宁为什么高兴？（灰雀回来了；男孩是诚实的）。
七、是呀，现在，如果给你一次机会，可以和小男孩说几句话，你想说什么？（---）从男孩知道自己错了，到改正了自己的错误，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心巧妙的教育方法和尊重爱护男孩的崇高品质。同样给你一次机会，跟列宁说几句话，你会说什么呢？
八、作业：把课文中描写灰雀的句子抄下来，并背下来。