2、看图学儿歌 t
a、强调zui zai是平舌音。
b、师范读——师领读，生跟读——师再领读，生跟读——学生自由读
c、指名读儿歌
d、练习背儿歌
e、小白兔多可爱呀！请同学们在小组内边背儿歌边用动作表演
去掉拼音采取多种形式读。
（四）、朗读课文。学生边读课文边把生字用圆圈画出来，并读一读。
（五）、课堂小结
这节课我们会读声母与复韵母ai ei ui相拼的音节，会认七个汉字，还学了一首儿歌，收获真大啊！
（六）板书：
教学后记：
在教学这一课时，我将丰富多彩的图片穿插于整个教学过程之中，设计了“开花了”的游戏（儿歌：“声母韵母拼起来，小小花朵快盛开”），将声母与ai、ei、ui组成音节的拼读设计成一朵朵美丽鲜艳的花朵，吸引了孩子们的视线，充分地激发了他们参与练习、积极拼读的高昂兴趣；一年级学生注意力容易分散，如果在复习巩固时进行重复单调的训练，往往达不到目的。因此在扩展游戏中，我将写着音节的花朵从屏幕中请下来，指名请孩子拼读，拼对了则能获得可爱的小苹果，这更使孩子们雀跃不已，他们争着要拼读音节，想以自己的努力去获得可爱的小苹果，这样既活跃了课堂气氛，又充分调动了学生的学习积极性，收到了良好的学习效果。这一活泼、有趣的教学环节，把课堂气氛推向高潮，学生都沉浸在胜利和欢乐的海洋之中。
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