标签：学校工作总结大全,http://www.lexue88.com
实验小学第二学期学校工作总结,
、“远足踏青”、“缅先烈、知荣辱、树新风”等主题教育活动。
5.继续开展“争创文明班级，争夺循环红旗”活动、“校园之星”、“进步之星”及每月一次的班级“文明十佳”及“进步星“评选活动，从小培养学生良好的行为习惯。充分发挥学校少先队在未成年人思想道德中的重要作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
㈤支部、工会工作再上新台阶
1.深入学习考察，不断增强党组织的凝聚力和号召力。本学期，学校党支部组织全体在职教师和离退休党员教师，赴江西婺源、歙县陶行知纪念馆和岩寺新四军军部旧址等地考察学习。6月22日支部大会，学校党支部完成换届改选工作，并认真学习落实《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》。
2.充分发挥工会和教代会桥梁和纽带作用。3月14日，我校顺利完成工会换届改选工作。6月9日，召开五届三次教代会审议通过了《黟县实验小学教师教育教学考核奖励办法》（试行稿）。6月13日，市基层教育工会工作和学校教代会工作“三项职能”检查组对我校工会工作和教代会工作“三项职能”履行情况给予了充分肯定。本学期，孙跃林被推荐参加市先进教代会代表评选。学校工会还组织全体女教师参加了县保健站的常规体检，把关爱教职工工作真正落实到实处。
3.加强学校民主建设。5月18日，学校召开干部民主评议大会，全体教师本着对学校发展和实事求是的态度，分别从德、能、勤、绩、廉五个方面对学校领导班子作了客观、公正、全面的评议；6月20日，县教育局来我校开展校长民主测评工作，这都充分体现了教职工民主参政、议政、监督的作用，是我校历来主张民主管理的一贯做法。
二、真抓实干，提高教育教学质量
本学期，我校教学教研工作继续坚持“高举课改旗帜，走内涵发展的道路”的原则，突出教育教学的中心地位，采取“以教师为主体，以教研为依托，以课题为载体，以质量为中心”的工作策略，进一步深化课程改革，强化教师专业发展，推进教研制度的完善，促进学校教育教学工作全面、和谐、可持续发展。
㈠加强常规管理，提倡求真务实。
1.倡导求真务实，落实《教学常规》。严格按照《黟县实验小学教学常规要求》抓好教师备课、上课、辅导作业批改、评价等环节。着重把“实”字作为教学活动的基点和依据。力求在务实的基础上求创新，在创新延伸的过程中求务实。王春利、程瑛在
“全县优秀备课笔记展评”中分获一、二等奖。
2.加强常规的检查。期中、期末，组织领导成员对教师的备课、作业、反思、听课及个别辅导情况重点进行了检查。发现问题，及时与教师进行交流，不断提高教师的常规意识，提高教育教学的能力。
3.坚持教师的跟踪指导制度。对年轻教师和来我校交流学习的教师进行不定期听课，随时了解他们教育教学过程中的动态，对他们教育教学中的困惑和问题及时给予指导和帮助，使他们能很快地适应我们的群体，适应课改的大环境，并很快成长起来。
4.教研活动组织管理有条不紊。期初，学校及教导处对本学期教学教研活动作了统一部署安排，并对教师提出了硬项要求。每次教研活动后，各负责人及时对活动情况进行总结，并提出今后工作的希望和要求。
㈡坚持岗位练兵，抓好课程改革，促进校本教研。
1.加强对基础教育课程改革的再学习。语数教研组组织教师学习课程标准有关指导性理论和优秀课改案例，了解教研课改信息，用先进的教育理论指导教学，改进教学行为，积极探索构建科学、实用、高效的课堂教学模式。
2.进一步突出教育教学科研在教学工作中的指导作用，形成校（教导处）—学科教研组—各课题研究组一体化的教科研网络，促进教师之间的沟通。
3.坚持集体备课。各年级，各教研组，甚至是跨年级，跨学科之间的教师，在个人深究教材的基础上，对疑难和有争议的问题，经常展开探讨，产生了自由、民主的学术气氛。不论是哪门学科，哪位教师承担的公开课，都已经不是过去的个人的行为和任务，而已经成为集体共同的任务，大家共同探讨，集体备课，办公室成为实验的主角。主动性、积极性得到了较大的提高。努力使承担探讨课的教师，力求在教学中找到新课改与教学实践的最佳结合点。
4.为确保教研活动形式的多样化、内容的实效性，学校作了一系列量化的规定。每周听一节课，每周写一则教学反思，每听一堂公开课必须发言并写出听课小结，每学期写一篇教学论文或教学随笔。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，语、数教研组充分发挥自己的职能，坚持开展听课、评课、说课活动。认真按照“集体备课、分头做课、共同评议、反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。我们欣喜的发现，过去那种包装精美的课少了。人们追求的是“简简单单教好学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”。在研讨活动中，不再是一个声音、一种意见、一个答案，而是百家争鸣、人人参与。通过研讨，教师不仅分享着成功的课例，同时也分享着发现的新问题。大家一致认为课堂训练要扎实，教学过程要朴实，教学环节要合理、简化，教学手段要简便、实用，要向家常课回归。
5.力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科特点不同，造成了学科发展的不平衡。为拉动课程改革的共同发展，我们对英语、信息技术、科学等学科给予更多的关注，使各学科获得整体提高。
㈢抓课题研究，提高学校教研水平。
1.本学期我们把课题研究作为学校教学教研的一项重要任务来抓，坚持以课题带动课改，以课题促进教研，提升教师的教学能力和教研水平。我们在已有的五个课题的基础上，继续申报了三个新课题。现在，学校共拥有五个市级立项课题，三个省级立项课题。这学期，我们也加大了对课题研究的力度。把教研和课题研究紧紧地结合在一起，通过公开课的形式，进行专项课题研讨活动，引领全校课题研究的深入开展。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，实验小学第二学期学校工作总结
