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度第一学期学校工作总结,
三、以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教学质量。
（一）、加强学习，进一步转变教师的教学观念
本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期重点学习了《信息技术与各学科有效整合》《关于提高课堂教学实效性》及各学科的课程标准等材料。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。鼓励教师撰写论文，其中有5名教师参加“全国首届中小学教师新课程课件创作技能评比活动”均获二等奖；两名教师在有中国基础基础教育教学研究会学术委员会主办的2006——2007年度全国优秀教育教学成果奖论文类评比中获一等奖；14名教师在长春市中小学综合实践活动首届年会优秀论文评比中荣获一、二等奖，5名教师在长春市小学语文第四届年会论文评比中获一等奖，12名教师在心理课题案例评比中获得各级奖项。学校还组织了25名语文教师参加了全国小学语文教师基本功大赛。
2、加强新设课程的实施研究。
本学期教导处组织了教师分别参加了长春市综合实践活动年会；组织教师参加了全国特级数学教师的课堂教学展示活动；宽城区天津路小学名师工作室启动仪式以及名师展示课、名师论坛活动；部分科任教师相继参加了长春市、宽城区组织的培训活动。本学期，全体老师还参加了长春市教育局组织的教育叙事文章征集活动，学校上交43篇教育叙事。
（二）、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。开学初教导处在接到上级关于调整课程计划的通知后，在课表已编排完毕的情况下，加班加点及时调整了课程结构和课表。区教育局在落实课程计划的检查中，给予我校充分的肯定。
教导处进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“日查制度”，将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”即抓备课、抓上课抓作业批改。
广大教师都能在深入学习新课标的基础上，围绕三维目标，写出规范的教案，杜绝了上无教案之课。教师们根据常规书写要求，精心设计教学内容，反思教学中得与失，教案书写赏心悦目。在上课方面，各位教师能严格执行课程设置方案，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面，各位教师都能按照学校常规作业要求去布置、批改作业，注意了作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
2、抓课堂，促进课改落到实处
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。
（1）进一步明确质量兴校意识，强化责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期，宽城区小教部和综合部分别来我校进行调研，听课后，对我校的教学工作给予了肯定，同时也指出了不足。
（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与月考，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。通过三次月考，我们真正看到了学生成绩的提高，经过学校研究制定出了《长铁实验小学教学质量检测奖励办法》，使之更有利于提高教育教学质量。教师们都付出了辛苦，不断调整自己的教学方式及教学策略，辛苦的同时我们也看到了学生的进步，使得大家能扎扎实实地迎接期末考试。
（3）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。本学期组织了学生参加了全国小学生读写大赛，全国小学生作文竞赛，其中有130多人获得各级奖项，并有21名教师获得了国家级的写作指导奖,学校获得全国作文名校称号,校长获得全国作文名校长称号。学校按计划如期进行了一、三、六年级的拼音、阅读、计算检测，2、4、5年级的古诗文诵读竞赛，有80多名学生分别获得了奖项。
（三）、加强师资队伍建设，提高教师业务水平
教学成败的关键在于教师，因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、发挥各级优秀教师的引领作用。
本学期，我校郑宁、梁雪艳两位老师分别上了一节“信息技术与学科有效整合”的引路课，她们进行了精心的准备，为我们全面开放主题性教学活动赢得了开门红，起到了引领和带动作用。
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