2011年秋季学期学校工作计划
一、指导思想：
新的学期继续弘扬以“敬业奉献，不甘示弱”为核心价值取向的磨市教育精神，进一步规范学校管理，文化立校，质量强校，继续走内涵发展之路，学校创建上档次，教师发展上台阶，所有教职工做有思想的人，工作中做有激情的人，调整好心态，给自己一个方向和目标。
二、主要目标：
1．义务教育入学率达100%、确保零辍学；
2．加大学科骨干教师的培养力度，促进教师个体成长与学校事业发展相结合；
3．教科研成果在深度和广度上有所突破；
4．深化课堂教学改革，推进生命课堂构建步伐。抓好课堂主阵地，引领全体教师焕发精神，和谐共事，积极探索，大胆实践，不断总结，认真反思，完善自我，做出跨越。
5．继续提高课堂教学效率，各年级综合质量均要处于全县前列，确保2011年中考再续辉煌。
6．积极开展各类创建活动，努力创建县以上级别的文明单位、办学水平评估继续保持一等学校水平。
7．写好学校生活化德育大文章，做大做强教育品牌。
8． “平安校园”建设扎实推进，教育教学秩序稳定，形成师生和谐的校园环境，有效投诉为零。
三、主要工作：
（一）强化学校管理，提升内涵，促进可持续发展
1、 进一步完善岗位责任制，明确工作目标，细化工作措施，做到事事有人干，人人有事干。全体干部对于各自的分管工作要尽心尽职，及时处理好工作中存在的问题。要在督查中发现问题，在指导中改进工作，使各项工作都能落到实处，取得实效。要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。全体教职工要认真履行各自的教育教学的职责。
2、确立“以人为本”的管理思路，积极推进依法治校工作，激发广大教职工爱岗敬业、无私奉献的积极性。学校要进一步完善各项管理制度，完善考核激励机制，更全面地评价激励、宣传我们教师工作，形成全校师生、家长、社会尊重教职工劳动成果的氛围。做到既重结果，更重视过程的管理，调动广大教职工的积极性与主动性，做到工作中舒心。
3、深化校务公开、民主管理。特别是教职工考核、职称评聘、评比先进等由校长室牵头，有有关组织根据条款评定，可量化的要严格按照量化、定性的做好民意调查，既重过程又重结果，相信有关组织的公正性，也接受工会有关组织的监督和个人对自己评定情况的知情权。认真召开好每年一次的教职工大会，对能促进学校发展、并在党支部、校行政的领导下通过全校教职工努力能实现的提案要积极进行研究并落实。
4．建立健全以学校法人和学校章程为基础的现代学校制度。强化学校法人治理结构，形成校长、党支部、教代会各司其责、各尽其能、相互补充、互相制约的运行机制，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的学校发展模式。
（二）、积极推进学校德育工作，提高人文素养。
在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。
1、经常性地开展学生的正面教育。常规管理只能是制动力，而正面教育才是推动人前进的力量。要多渠道、多层次地开展正面教育。在原有成功经验的基础上，要推进“知荣辱，树新风”为主题的道德教育实践活动，开展责任教育和“感恩教育”，心理、禁毒、法制等方面的教育，逐步让学生树立正确科学的人生观、价值观、世界观。
2．深化与“潜能生”“留守生”结对帮扶活动，构建学生成长导师制、学生违法犯罪预警机制。
3．落实常规管理工作，强化习惯养成教育。课堂是我们加强学生规范的训练和养成的主阵地，全体教师在班级管理、各科教学中都有责任要做好课堂纪律和行为习惯的教育与管理。要师生共同参与课间、午间的安全、卫生、文明礼貌、纪律等各方面的管理与检查，发现不良现象及时指出，及时督促改正，执行“首问制”。
4．进一步加强对住宿生的管理。班主任经常深入寝室了解情况，指导住宿生学习与生活。及时对违纪学生进行停宿处理。确保寝室的安全、整洁、有序。
5、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组成了一所好的学校。要继续加强班主任的理论学习，完善每月一次的班主任工作例会，不断总结班主任工作中的存在问题，交流优秀的经验，分析学生实际，寻找最佳解决方法，更新教育理念，提高管理水平。学校要倡导当班主任光荣、当班主任是一种奉献的氛围。继续倡导班主任工作要做全、做深、做细、做活，要心系每一位学生，时刻关心每一位学生的成长，继续贯彻执行《磨市镇中心学校班主任管理常规》。
6、进一步提高安全防范意识，切实抓好校园安全工作。安全是学校一切工作的基础，因此要特别重视食堂饮食卫生、防火防盗、住宿生管理安全、德困生安全、师德安全。全体教师要进一步明确安全的职责与要求，教师值日值周制度等严格执行，加强平时检查和管理，从源头上杜绝安全事故的发生。，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，增强安全意识，预防事故的发生。
7、建立三结合的育人网络，拓宽德育工作渠道
努力建设一支校外德育工作队伍，积极联系法制副校长，定期开展法制教育； 建立家长委员会，办好家长学校。召开好学校家长委员会第一次全体会议，让家长参与了学校德育工作，增进学校与家庭、社会的沟通和理解；家访工作常态化，班主任、任课老师共同参与家访活动，沟通家长，提升家长的监管能力重视子女学习和生活的过程管理，充分担当起监护人的职责，防止亡羊补牢。
（三）积淀校园文化底子，使之成为师生学习、工作的乐园、精神的家园。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校软环境的重要平台。
我们要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，促进学生的全面发展和健康成长。
1．要结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置。
2．要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，以及各类创建活动等，开展富有教育意义的活动。利用校园广播、集会，展示台、各项评比等措施，大力挖掘宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。开展文明办公室、文明班集体、文明寝室等评比活动，营造健康向上的校园文化环境，切实增强校园文化的育人功能。
3．通过营造平等和谐的人际关系，化解学生家庭、升学、竞争等带来的焦虑等负面影响，培养学生的人际相融能力以及学生之间、师生之间的互助友爱的风尚，从而提升学生的道德境界和人格品质。
4．充分重视音、体、美、劳、社会实践的育人功能。要在按教学计划上好课程的基础上，面向全体学生，广泛开展群众性的体育活动。继续办好校文化节，组队参加全县民族体育运动会。培养和发现学生书画潜能，征集既有思想教育意义，又有艺术欣赏的师生作品，布置在走廊、橱窗等各场所，陶冶情操，健全人格。
5．充分认识阅读对人的发展的重要性，充分发挥图书阅览室对形成学习型校园的功能，帮助学生能从阅览中增长知识，享受阅读之乐。
6．充分发挥党工团队的力量，使各组织在校园文化的建设中充分发挥各自的作用。通过定期开展理论学习和民主生活会，不断增强自己的党性。进一步明确学校、教师将承担由网络问题带来的法律责任。特别是上班时间严禁利用电脑从事非教育、教学的游戏、上网聊天活动。在工作中，始终坚持把学校的建设和发展，办人民满意的教育，作为我们工作的目标，开展党员服务活动及德困生、贫困生的帮助活动，积极参与学校的各项管理，团结带领广大教师，坚持立足本职工作，比业绩、求合作、讲奉献。
充分发挥工会的职能作用，按照上级工会的指导，继续开展教师健身活动,抓紧做好教师广播操的培训工作，落实课间操教师集中做操的活动要求，使我们的教师有锻炼的意识和形式。继续关心教职工身心健康。健全工会档案材料，努力创建优秀教工之家。继续当好学校的参谋，积极疏导，协调教师，既对学校工作实行民主监督，又带领团结教师，支持学校中心工作。要善于调动教职工的积极性，使其各尽其能各尽其才，各得其所，努力提高校园生活的幸福指数，依法提高教师待遇，建设团结协作、互相帮助、荣辱与共、和谐相处的和谐校园。做好一年一度教职工大会提案整理和征集工作。
健全以团组织、学生会、少先队为主体的学生自我管理体系，促进良好校风和班风的形成。加强对共青团、学生会、少先队工作的指导，积极培养品德高尚，集体荣誉感强，服务意识强的学生，并吸引到共青团组织中来，并加强团员的教育与引导，使之围绕学校工作，对加强学生思想教育、形成和谐的校园文化氛围做出应有的贡献。