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贝多芬:扼住命运的咽喉(教案设计)

11-07 14:54:39   浏览次数:588  栏目:中外传记作品选读
标签:中外传记作品选读大全,http://www.lexue88.com 贝多芬:扼住命运的咽喉(教案设计),

第四,写作初稿,反复修改,最后成文。

四、品味文中肖像描写:

本文还有一个重要的写作手法值得同学们借鉴和学习,那就是本文的肖像描写:课文几次写到贝多芬的肖像,无论是直接的描写,还是转述画像,都很有特色,传神地刻画出贝多芬的精神气质。现在,请同学们找出这些描写,认真加以体会它们在表现贝多芬的精神气质方面有何具体作用?

1、P68全文第一段:几乎全段都是肖像描写,有直接描写,也有转述式描写(段中有“”处)。这一段,可以说独立成段,统领全文,详细刻画了贝多芬外貌的总特点:健康、结实、有威力,这也是他战胜悲苦的资本。从骨骼(运动家般)、脸色(土红到黄黄)、额角(隆起而宽广)、头发(浓密而逆立)、眼神(威力而有野光)、鼻子(短又方)、嘴巴(细腻而下巴前突)、牙床(结实得厉害)几个方面直接刻画了他的肖像。后面又转述了莫希尔斯、雷斯太勃、勃罗姆.洪.勃隆、于里于斯.裴奈狄脱对他肖像的描述。无论是直接描写,还是间接转述,作者力图要表现贝多芬不向悲苦命运低头的那种精神气质,这是他战胜一切艰难困苦的精神力量源泉。

2、P70最后一段:“寻张严峻的脸,活现出波那帕脱充满着野心的火焰。”“瘦削的,笔直的,高领使他头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。”这是对丹霍塞替他画的肖像的转述性描写。抓住贝多芬鄙视艰难坎坷、充满生活和艺术创作自信的精神气质。

3、P75第二段中间:“在曼勒替他画的肖像上,我们也可看到一种浪漫底克的风雅,微微有些不自然的神情。”“但在他的眼睛深处,……我们仍可感到那股可怕的力量,任性的脾气,突发的愤怒。”这还是对别人给他所作画像的转述,抓住他对艺术的美好憧憬、对悲苦现实丝毫也不妥协的精神气质。

4、P77最后一句“狮子般的脸上,牙床紧咬着,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑式的意志”。这是对一副木刻作品中贝多芬肖像的转述,抓住了他对现实、对苦恼的愤怒,对创作音乐、讴歌欢乐的自信这样的精神品质。

总之,人物肖像描写是传记作品或记人的记叙文中刻画人物的一种常见手法。肖像描写要紧扣文章中心思想,抓住人物特点,不可多写与主题无关的肖像。

五、课外学习任务:写一段人物肖像描写,要求表现人物的某种精神品质。

                          第三课时

一、提炼本文传主生平事迹可以证明的论点:

    名人传记的阅读,既可让我们学习名人的精神品质,给我们以巨大的精神鼓舞,又可让我们中学生积累名人事例,成为我们写作议论文的论据。因此,这节课,同学们就来练习从本文中提炼论点、积累论据的能力。

1、论点一:家庭出身低并不决定不能成就精彩人生。(本文论据:贝多芬出身低微,母亲是女仆,父亲是一个不聪明而酗酒的男歌手。他贫穷的出生和艰苦不幸的童年并没影响他成长为一个伟大的音乐家。)

还可搜集一点课外补充论据:

    凿璧偷光的匡衡

    讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡,出身农民家庭,生活十分贫困。他从小就很渴望读书,可是父母没有能力供他上学,甚至连书本也买不起,匡衡只好向别人借书来看。某天晚上,匡衡很希望在睡前读一读书,但由於家中穷得连灯油也没有,根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时,忽然发现丝丝的光线,正从墙壁的缝隙中透射过来,原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计,便用凿子把那小缝挖大成一个小洞,然后捧着书,倚在墙边,利用那点微弱的光线阅读。从此,匡衡每晚就借邻居的灯光,埋首苦读,最后成为了著名的学者。)

    萤囊的车胤和映雪的孙康

    晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康同样因家贫,冬天夜里就利用雪映出的光亮看书。他们功名仕途一生,为国为民,鞠躬尽瘁,职守功勋,颇极一时之盛。其囊萤映雪夜读的精神激励着一代又一代的莘莘学子,鼓舞后辈,永世垂范。

    出身贫寒的卢武铉

    原韩国总统卢武铉出身贫寒,白天打杂工,晚上读夜校,最后考取律师执照。不过,到了八十年代中期,卢武铉发现自己真正想要做的,是为被军人独裁政府压迫的人民伸张正义。于是,卢武铉于1987年改换职业跑道,投身政界。当时,韩国正爆发全国性反政府示威。2002年,韩国因一辆美国军车意外撞死两名女学生,掀起了一股反美情绪。卢武铉在该年举行的总统选举中承诺,将和最长久的盟友美国达致一个更平等的关系,结果他高票当选。

    2、论点二:身体的残疾并不能阻碍人到达成功的彼岸。(本文论据:贝多芬于1796至1800年,遭遇耳聋的酷刑,他才26—30岁,但他并没有失去对音乐的执着追求,他的绝大多数名曲却是在他耳聋之后创作的。)

    课外补充论据:

    盲人歌手杨光:来自中国哈尔滨的一位男孩,他8个月就因为病而双目失明,在他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆,直到现在,他的头脑里没有任何颜色的概念;可以说生活对杨光是不公平的,但他没有被打倒。多年来他一直用音乐诠释自己心中的世界,以乐观的方式寻找色彩,在音符中描绘着美好的生活。他成功了,他是2007年星光大道年度总冠军,并上了2008年的春晚节目。

    自学成才的张海迪:身子三分之二残疾,高位截瘫,却坚持自学外语、攻读医学,成为著名的年轻学者。

    盲作家奥斯特洛夫斯基:前苏联作家奥斯特洛夫斯基,双目失明、下身瘫痪,但他却躺在病床上用手摸索着创作了名著《钢铁是怎样炼成的》;

    永远坐进轮椅的霍金:当代最杰出的理论物理学家霍金,刚过完21岁生日就被确诊患上了“卢伽雷氏症”,即运动神经细胞萎缩症,被“宣判”只剩两年的生命。虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制,霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献,获得1988年的沃尔夫物理奖。 

     3、论点三:青年人不要被失恋击倒而一事无成。(本文论据:贝多芬遭受了被爱情遗弃的不幸,此时的他正当盛年。但他在音乐事业上并没有沉沦,反而创作出《第七交响乐》和《第八交响乐》这样的名曲。)

    课外补充论据:

    杰克•伦敦——我要与新世纪一起出发  

    当世界进入20世纪的钟声敲过,美国作家杰克•伦敦对心爱的情人玛贝尔的最后一次求爱,又因对方父母的反对而失败了。杰克怀着失恋的痛苦回到家里,大声喊着“我要与新世纪一起出发!”连夜埋头读书,用发愤自学迎来20世纪第一个黎明。从此,他抓紧学习和写作,1990年2月发表了轰动美国文学界的小说《狼的孩子》。  

    居里夫人——生活和科学在召唤她

    居里夫人年青时第一次爱上的是当家庭教师的那家主人的大儿子卡西密尔。由于对方父母反对,漂亮英俊的卡西密尔向她宣布断交。失恋的痛苦象反作用力一样,推着她以发狂般的勇气去奋斗。生活和科学在召唤,她终于跳出了失恋的深渊,踏上了科学大道并觅到了知音。

    歌德——凭借文学摆脱痛苦

    歌德多次失恋过,与绿蒂分手是第5次失恋,这次是最痛苦,多次欲自尽。但他终于坚强地战胜了怯懦。后来当绿蒂结婚时,他还送了礼物。祝他们幸福。绿蒂后来就成为小说《少年维特之烦恼》中的主人公之一了。歌德每次失恋,都是凭借文学来摆脱精神痛苦的。

    4、论点四:不幸或逆境更能激励人成才(或成功)。(本文论据:纵观贝多芬的一生,那就是“不幸”的代名词,但逆境并没让他沉沦,丧失斗志,反而成就了他伟大的音乐人生。)

课外补充论据:

    一代“史圣”司马迁

    他由于李陵一案身受宫刑,蒙受大辱,但他终于顶过磨难,发愤写完了辉煌巨著——《史记》。

    越王勾践卧薪尝胆

    春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后,力图雪耻,激励自己,在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝,使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥,睡在木柴上面,使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺,终于使越国强盛起来,打败了吴国。 

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