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《黛玉葬花》教案（3课时）,
从这段描写，我们可以知道：
1、宝钗与小红非常熟悉，她能单凭声音，就听出是“红儿”，
2、宝钗很熟悉她的性格，知她“眼空心大”、“刁钻古怪”。
小红是宝玉房中的一个上不得台面的小丫头，宝玉本人见到她时，还不认识她，宝钗作为一个怡红院外的大小姐，为何对宝玉房中的小丫头也这般熟悉?其中奥妙，读者当能深思之。原以为宝钗只结交了袭人，看来大小丫头，凡与宝玉有关者，宝钗都下过功夫。遇到如此老谋深算的对手，林黛玉不一败涂地才是怪事呢!
第二十八回元妃所赐之物独宝玉与宝钗一样，黛玉与迎春、探春、惜春一样。这件事对黛玉打击不小。元春是贾府的靠山，她的意见，比贾母的还权威。元妃居于深宫，对薛；林并不了解，省亲时，对二人一样夸赞，何以突然“态度鲜明”起来?这其中恐与其母王夫人的建议有很大关系。
对于别人，这是一件可有可无的事，对于黛玉，这可是个危险的信号。所以她对宝玉说：
“我没这么大福禁受，比不得宝姑娘，什么金什么玉的，我们不过是草木之人!”
宝钗、王熙凤等人的冷眼冷语，加上又对宝玉的误解，父母姐弟皆无的孤独，礼教规范与爱情要求的冲突，促使黛玉益发感伤。这一切，便形成了催人泪下的《葬花吟》。当然，疾病的缠绕，生命短促的预感，也是黛玉创作此词的原因。
第三课时
结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解
一、学生自读、列出结构提纲并展示
二、林冠夫的《黛玉葬花》
1、否定前人关于“葬花”化用前人牵强附会之说
2、与《灌园叟晚逢仙女》的“葬花”“浴花”相比较，认为《红楼梦》中的已发展成一段“具体而又符合人物性格”的情节。
3、葬花之举是对林黛玉最富有表现力的行动。花即黛玉。
三、舒芜的《两次葬花》
《两次葬花》 第一次葬花 第二次葬花
时间 三月中浣 芒种（四月二十六）
花 桃花 许多凤仙石榴等各色落花
人 宝玉先来黛玉后来，二人一起葬花 黛玉先来独自葬了花，宝玉才来
气氛 爱情小喜剧 完全沉浸在痛苦的悲剧气氛里
原因及作用 通过小小的口角，相互信了爱情的表白和接受
通过严重的吵架，相互作了进一步的剖白和交心
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，《黛玉葬花》教案（3课时）
