《三国演义》导学方案

   （1）目光远大，胆识过人  　　

   （2）求贤若渴，重视人才；  　　

   （3）胸襟开阔，豁达乐观。  　　

   （1）军纪严明、爱护百姓。  　　

   （2）豪爽多智，指挥若定。  　　

   （3）身先士卒，以身作则。  　　

   （4）善于总结，著述颇丰。  　　

   二、延伸探究  　　

   你如何看待评价曹操这个人物形象？  　　

   学生课外阅读收集相关资料，撰写成文，课堂交流展示。 　　

   三、教师总结  　　

   曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。今天，我们通过对小说中曹操这一形象的解读，全面的认识了曹操，有人说曹操是“奸绝”，但同学们又从文章解读出一个文韬武略的曹操，可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给我们读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。 　　

   四、延伸探究  　　

   《三国演义》中还有被称为“智绝”的诸葛亮，“义绝”的关羽，你又是如何看待评价这两个人物形象的呢？请大家课外阅读收集相关资料，撰写成文，课堂交流展示. 　　

   五  戏评曹操   聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。　　

上一页  [1] [2] [3]